（一）命題的幾種常見形式

a.全命題。這是一種傳統(tǒng)的命題方式。前些年曾有人說命題作文出現(xiàn)了危機(jī)，但從近幾年中、高考情況來看，命題作文又顯露了生機(jī)。特別是中考，命題作文是比較常見的。這是因?yàn)榕c給材料、自擬題目相比，它可以考查學(xué)生審題和選材的能力，這是它突出的優(yōu)點(diǎn)。在想像能力、表達(dá)能力等方面，其考查功能也不遜于給材料、自擬題目。它唯一的缺點(diǎn)是容易被人猜中。命題人既想用命題的形式又要盡量不被人猜中，就要在一些題目上有所變化。如寫慣了《我的班集體》或《我愛班集體》，就變化為《我和我的班集體》；寫慣了《課間》，來一篇《課后》；寫慣了《挫折》《失敗》之類的題目，換一個(gè)《我經(jīng)歷的一次小波折》，可能就不那么順手了。

特別要注意：全命題的特點(diǎn)在于一個(gè)“全”字。以《我經(jīng)歷的一次小波折》這個(gè)題目為例，中心語是“波折”，前面加了三個(gè)定語：是“小”波折而不是大波折，是“一次”而不是多次，是“我經(jīng)歷”的而不是別人經(jīng)歷的，也不是“我聽說”的。用層層限制增加審題的難度，也可以和某些類似的題目區(qū)別開來。

也有一種命題作文不僅是全命題，而且?guī)崾?，目的是啟迪學(xué)生的思路，幫助學(xué)生選材，如''''94武漢題《生活給予我的思考》和''''94南京題《掌聲》都有這樣的提示，它們在選材上為考生劃定了范圍，有的還提出了具體要求。這是全命題作文的一種新形式，它降低了考試難度，代表了全命題作文的一種新趨勢。

b.半命題。如《我多想……》、《我理解了＿＿＿》，省略號(hào)部分和橫線上讓考生自己填上恰當(dāng)?shù)脑~語；還有一種半命題提供備選詞語，如，94年貴陽題《記一堂＿＿＿的課》，備選詞語有“生動(dòng)、難忘、印象深刻、喜歡、有趣、有教育意義”等。這兩種方式實(shí)際都是幫助考生確立中心和選材，自由度較大，范圍較廣，使考生能夠隨心所欲地抒寫自己感受最深的事和情，因?yàn)橹行暮筒牧鲜亲约哼x取的，寫起來不容易“跑題”。

c.給材料。一種是給材料寫議論文；一種是給材料寫記敘文——有的是續(xù)寫，有的是改寫，有的既不是續(xù)寫，也不是改寫，而是讓考生根據(jù)材料發(fā)揮想像，寫一篇記敘文；還有一種是給材料寫說明文。給材料作文的材料不同于全命題或半命題作文的“提示”，提示僅是一種啟發(fā)，并不提供故事情節(jié)或某些具體情況，記敘或議論都只能以它為引子而不能以它為依據(jù)；給材料則不同，或給出故事情節(jié)，或給出具體情況（事實(shí)、數(shù)字、言論等），它不是記敘或議論的引子，而是記敘或議論的依據(jù)——依據(jù)它，或展開想像與拓寬意境而記敘，或縱橫發(fā)揮與聯(lián)系實(shí)際而議論。

一、實(shí)施原則

（一）堅(jiān)持公平、公正、公開原則。做到組織嚴(yán)密，操作規(guī)范，體現(xiàn)公平，確保有序。

（二）堅(jiān)持過程管理與目標(biāo)效果測試相結(jié)合的評價(jià)原則?？荚嚨母灸康脑谟谂囵B(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（三）堅(jiān)持以人為本原則?？荚嚨膬?nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、辦法要體現(xiàn)普及性，有利于學(xué)生自主選擇，培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長。

二、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共*省委*省人民政府關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增加青少年體質(zhì)的實(shí)施意見》精神，大力推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育。通過體育中考，切實(shí)施行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，不斷提高體育學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立“健康第一”思想，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉觀念，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參加各種體育鍛煉活動(dòng)，不斷增強(qiáng)青少年體質(zhì)，促進(jìn)青少年健康成長。

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)初中畢業(yè)生考試與普通高中招生制度改革的指導(dǎo)意見》和省教育廳《關(guān)于初中畢業(yè)生升學(xué)考試與普通高中招生制度改革的若干意見》精神，充分發(fā)揮綜合素質(zhì)評價(jià)與考試制度改革對推進(jìn)課程改革、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的激勵(lì)和導(dǎo)向作用，結(jié)合我市實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

樹立科學(xué)教育發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨和國家教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；有利于構(gòu)建和諧教育，促進(jìn)義務(wù)教育和高中教育的均衡發(fā)展；有利于推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，提高義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；有利于進(jìn)一步推進(jìn)中考中招制度改革，促進(jìn)高中階段教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、基本原則

（一）堅(jiān)持積極推進(jìn)，逐步實(shí)施，規(guī)范操作原則。中考改革要體現(xiàn)政策的穩(wěn)定性、連續(xù)性和嚴(yán)肅性，要循序漸進(jìn)，穩(wěn)步實(shí)施，規(guī)范操作。同時(shí)，要積極探索，不斷創(chuàng)新，逐步完善和深化改革，確保招生考試改革平穩(wěn)過渡，確保社會(huì)穩(wěn)定。

（二）堅(jiān)持全面考核，綜合評價(jià)，開放、科學(xué)和有效原則。改變以單純紙筆測試和學(xué)科分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)學(xué)生的傳統(tǒng)做法，努力從德、智、體、美、勞等方面全面考核，綜合評價(jià)學(xué)生。堅(jiān)持評價(jià)方法多樣化與評價(jià)主體多元化，面向全體學(xué)生，充分發(fā)揮教育行政部門、學(xué)校、教師、學(xué)生及其家長和社會(huì)在評價(jià)中的作用。正確、有效地引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和人格素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)所需的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法和綜合能力。

同志們：

大家好！今天，我們在這里召開全市中考工作會(huì)議，主要目的是動(dòng)員和部署今年全市中考工作,理清思路，明確任務(wù)，確保順利完成今年全市中招工作。剛才，市教育局局長對我市20*年考試招生工作作了認(rèn)真回顧，通報(bào)了今年招生工作進(jìn)展情況，并對下一步工作作了具體部署，講得很好,我都同意。下面,我講五點(diǎn)意見。

一、統(tǒng)一思想，確保今年中考工作順利進(jìn)行

中考是繼高考之后教育工作的一件大事，是檢驗(yàn)教育質(zhì)量和教育水平的一把標(biāo)尺，也是關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定的一項(xiàng)重要的工作。我市多年來的中考，都創(chuàng)造了考風(fēng)考紀(jì)和中考成績的“雙優(yōu)”，中考成績名列全省第一。20*年中考，在全省非課改區(qū)縣市中，全市上重點(diǎn)高中分?jǐn)?shù)線劃線是最高的，中考各科平均分、及格率和優(yōu)秀率全部超過全省平均值且均排在全省前列，各科尖子生比例也排在全省前列。中考工作和中考成績得到了省招委、省教育廳領(lǐng)導(dǎo)以及市委、政府的充分肯定。在此，我謹(jǐn)代表市政府對大家的辛勤工作和全市教職員工的努力表示衷心的感謝！今年，我市中考招生考試管理工作任務(wù)仍然十分繁重，而且面臨著許多新情況、新問題。今年全市報(bào)名參加中考人數(shù)達(dá)到18945人，比去年增加698人；共設(shè)立考點(diǎn)56個(gè)，考場923個(gè)。由于我市優(yōu)質(zhì)高中資源少，人民群眾日益增長的接受優(yōu)質(zhì)高中教育需求和教育資源供給不足的矛盾顯得十分突出，中考的角逐也變得更為激烈。中考的公平、公正和考風(fēng)考紀(jì)就更為人們所關(guān)注。因此，要扎實(shí)做好今年我市中考的各項(xiàng)考務(wù)工作，創(chuàng)造一個(gè)良好的考試環(huán)境，把中考打造成“陽光工程”，讓考生、群眾放心，讓考生公平公正地進(jìn)行競爭。

二、規(guī)范管理，確保安全保密措施落到實(shí)處

安全保密工作重點(diǎn)抓好四個(gè)方面：一要加強(qiáng)安全保密教育和培訓(xùn)。要將增強(qiáng)涉考人員的安全保密意識(shí)作為教育培訓(xùn)的重點(diǎn)，組織安全保密人員認(rèn)真學(xué)習(xí)中考安全保密的有關(guān)法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識(shí)，使他們真正明確職責(zé)、熟悉業(yè)務(wù)、掌握技術(shù)，切實(shí)增強(qiáng)工作責(zé)任心，提高保密工作水平。二要嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施。堅(jiān)持以防為主，盡量將各種情況考慮周全，做到慎之又慎，防患于未然。對試卷保密室既要加強(qiáng)外圍保安和各項(xiàng)防盜措施的落實(shí)，嚴(yán)防外來破壞，又要嚴(yán)格履行試（答）卷的運(yùn)送與交接手續(xù)，加強(qiáng)對保密工作各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)控。三要認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全保密制度。保密室必須堅(jiān)持24小時(shí)值班制度，確保每班不少于4人，嚴(yán)格值班紀(jì)律，值班期間嚴(yán)禁會(huì)客、睡覺、吸煙、飲酒、文娛活動(dòng)、私自使用電話、通信；禁止任何無關(guān)人員進(jìn)入保密室。嚴(yán)格落實(shí)好問題零報(bào)告制度和重大問題第一時(shí)間報(bào)告制度，嚴(yán)格執(zhí)行安全保密保衛(wèi)崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制，真正從機(jī)制上保證中考萬無一失。四要加大對安全保密工作監(jiān)督、檢查力度。所有試（答）卷保密室的硬件條件和安全措施必須全面達(dá)標(biāo)。要聯(lián)合保密部門組織一次專項(xiàng)檢查，逐一驗(yàn)收，消滅死角。要對安全保密工作的各個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)巡視、檢查。

20*年的中考已結(jié)束,我們學(xué)校中考成績又上了一個(gè)新臺(tái)階，我所擔(dān)任的區(qū)實(shí)驗(yàn)班*班與去年的區(qū)實(shí)驗(yàn)班相比翻了一番多,上貴高江南線15人,其中五大科全是A+的有4人,4個(gè)A+的有4人,共8人被貴高正式錄取。這些成績的取得與學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)、密切配合分不開，特別是在困難情況下，我們*班全體師生精誠合作，群策群力、努力拼搏的結(jié)果，汗水和心血的結(jié)晶。在緊張復(fù)習(xí)迎考的日子里，每逢我在課間或晚飯后這些時(shí)間去到教室，都會(huì)發(fā)現(xiàn)有科任老師在教室的某一個(gè)角落與學(xué)生談心，或給個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)。每逢看到這些我都會(huì)覺得，我并不是孤軍作戰(zhàn)，我們是一個(gè)充滿戰(zhàn)斗力的集體。我們就是靠這種力量把本來希望不大學(xué)生扶上了。從中也讓我悟到，要做好復(fù)習(xí)迎考期間的班主任工作，應(yīng)從以下幾方面努力：

一、把關(guān)愛送給每一個(gè)學(xué)生

高爾基說“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育好孩子?！痹诎嘀魅蔚墓ぷ鲗?shí)踐中，我深深體會(huì)到，對學(xué)生的熱愛是教育的基礎(chǔ)和前提，沒有愛就沒有教育。大凡考生都有這樣的體會(huì)，臨近考試，或多或少都會(huì)有些緊張，更需要老師的安慰、鼓勵(lì)和理解。為了使學(xué)生更安心、更平靜地投入到復(fù)習(xí)中去，我給他們更多的是關(guān)愛，尤其是后進(jìn)生，盡量給他們多一點(diǎn)鼓勵(lì)，多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)溫暖，多一點(diǎn)希望。做到思想心理上積極引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上熱心幫助，多與他們聊聊學(xué)習(xí)方法，生活上關(guān)懷體貼，比如：天氣很炎熱那幾天，我會(huì)煮好一大煲解暑的涼茶給他們喝，那個(gè)學(xué)生需要，我都會(huì)給他們?nèi)灏纳＞栈蚱渌麤鏊?。盡量不要讓學(xué)生對老師有偏心的感覺，老師是愛他們每一個(gè)的，同時(shí)也讓他們體會(huì)到老師對他們的一切都是為他們好。對學(xué)生強(qiáng)烈的愛，不僅贏得學(xué)生的信任、理解、支持和尊重，拉近了師生之間的感情距離，形成了親密無間的師生關(guān)系，他們也懂得了理解老師、體涼老師、關(guān)心老師，比如：每逢我?guī)Р∩险n時(shí)，學(xué)生都會(huì)說老師你休息一下吧，我們自己會(huì)看書，晚上回去休息經(jīng)過我辦公室，看到我，他們也會(huì)說老師該休息了，你也要注意身體。而且還能鼓舞和鞭策學(xué)生，使他們奮發(fā)向上，努力拼搏，以不辜負(fù)老師的期望，為做好班級管理工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生自信心

對學(xué)生的心理輔導(dǎo)和自信心的培養(yǎng)是我在這個(gè)班級一成立后就開始有計(jì)劃進(jìn)行。因?yàn)槲疑钪侵橇σ蛩睾脡膶W(xué)生的學(xué)習(xí)影響是至關(guān)重要的，有時(shí)甚至是至命，因此作為為班主任要時(shí)常深入學(xué)生實(shí)際，即勤到位，善于體察學(xué)生內(nèi)心的愿望、困惑和情緒，鼓舞士氣、化解矛盾、排憂解難，創(chuàng)造和諧輕松的氛圍，特別是臨考前的一個(gè)多月，能否形成這種氣氛是非常重要的。大家都知道*班幾次模擬考試成績都不是很理想，學(xué)生成績時(shí)上時(shí)下，極不穩(wěn)定，又加上三模結(jié)束后不久，流感在班上感染開了，不到一個(gè)星期全班同學(xué)幾乎都被感染了。當(dāng)時(shí)學(xué)生心里急，我心里也是熱窩上的螞蟻，但又不能在學(xué)生面前表露，包括科任老師也一樣，此時(shí)也必須要以平常心對待學(xué)生。學(xué)生的知識(shí)水平到此時(shí)已基本定了，怎樣才能使學(xué)生的情緒穩(wěn)定下，使學(xué)生的水平正常發(fā)揮，在時(shí)間有限的情況下，想來想去只有從非智力因素上再加努力了。我國著名心理學(xué)家王極盛教授研究發(fā)現(xiàn)；在20個(gè)影響高考成功的因素中，排在第一位的是考試中的心理狀態(tài)，第二位的是考前的心理狀態(tài)，第三位是學(xué)習(xí)方法，第四位是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，記憶力僅排在第17位。王教授認(rèn)為，中高考成功的關(guān)鍵一是硬件，即考生掌握知識(shí)的水平，一是軟件，即即考生的心態(tài)，心理調(diào)節(jié)得好總成績可以提高60---100分的考試成績。為此，我便利用班會(huì)課從平常的學(xué)習(xí)到考前心理到考試心理，對學(xué)生進(jìn)行了系統(tǒng)的輔導(dǎo)，比如以“相信自己，不言放棄，肯定自己—適度緊張—輕松中考，如何預(yù)防學(xué)習(xí)疲勞？如何克服考試恐懼心理？如何防止考試怯場？”等待，教會(huì)并要求學(xué)生堅(jiān)持做心理健康操。強(qiáng)調(diào)參加中考要做好“三準(zhǔn)備”：準(zhǔn)備好心情，準(zhǔn)備好身體，準(zhǔn)備好方法。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志的培養(yǎng)和訓(xùn)練，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，堅(jiān)定學(xué)生信心。經(jīng)過這樣的努力學(xué)生的情緒逐漸穩(wěn)定了，自信心有增無減，中考前他們就有人敢這樣說：二年級時(shí)覺得考貴高高不可攀，現(xiàn)在覺得不難了。即使如此我還是不太敢放松，特別對像梁展銘、蘇凱梅、甘靜等幾個(gè)心理素質(zhì)較差的學(xué)生，為了使他們都能保持良好的心態(tài)，直到中考每一科入場前的那一小段時(shí)間我都堅(jiān)持和他們在一起輕松閑聊，一起心理健康操，創(chuàng)造一些輕松的氣氛，把鼓勵(lì)送給他們，用我的自信感染他們，使他們能充滿信心走進(jìn)考場，結(jié)果中考他們也如愿以償了。

三、重視考試技巧指導(dǎo)