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年月份，我根據(jù)教育局黨委的安排到中學(xué)擔(dān)任副校長，負(fù)責(zé)教學(xué)工作。面對(duì)新形勢、新崗位、新要求，我積極注重加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。一年來，本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，有敬業(yè)愛崗的思想，能自覺遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范，積極學(xué)習(xí)鄧小平理論、江澤同志三個(gè)代表的思想及黨的有關(guān)文件和法規(guī)，嚴(yán)于律己，以員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，牢固樹立為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)的思想。注重自身廉潔，不貪不占，公私分清，自覺遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，沒有經(jīng)濟(jì)問題和生活作風(fēng)問題。能積極參加教育局、學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)。能以人為鏡，明己得失，和同志們和睦相處，不自以為是，虛心傾聽教職工的意見和建議，在自己工作范圍內(nèi)的事，能作決定的就作出決定，能辦的辦，辦事果斷，不拖泥帶水，不浮夸，堅(jiān)持實(shí)事求是，表里如一。

平時(shí)注重收集、整合信息為校所用，注意通過開好不同形式的年級(jí)組會(huì)議、教師座談會(huì)，廣泛收集信息和對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的意見和建議，能根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，有的放矢地開展學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作。一年來，我先后招集、組織、參加初一至初三學(xué)生、教師座談會(huì)20余次，收集信息近百條，有效地為自己了解學(xué)校情況、制訂教學(xué)對(duì)策提供了幫助和指導(dǎo)，為自己迅速了解學(xué)校情況，盡早進(jìn)入角色提供了大量有用的信息和資料，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。平時(shí)，能積極深入一線，幫助班主任老師和各科科任教師根據(jù)各班的實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，提出解決問題的方法和思路。

一年來，作為負(fù)責(zé)教學(xué)的業(yè)務(wù)副校長，我堅(jiān)持工作在教學(xué)第一線，先后擔(dān)任初一和職專的學(xué)科教學(xué)工作。平時(shí)堅(jiān)持與備課組的老師一起研究、討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路，在教學(xué)工作中，能自覺地集思廣議、博采眾長。特別是在擔(dān)任了新的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)后，為了能迅速地適應(yīng)新的工作崗位和工作環(huán)境的需要，我還積極地采取“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的辦法，借外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，經(jīng)常將一些兄弟學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)帶回來，結(jié)合我校的實(shí)際情況一起和老師們商討、交流。比如去年月份，我就在先后兩次到北京、鄭州學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，向全體教師作了一場《讓學(xué)生像考試一樣緊張地學(xué)習(xí)》的專題講座；今年五月份，又作了《當(dāng)代教育理論簡述與“有效教育”》的報(bào)告，都得到了全體教師的認(rèn)可，并對(duì)學(xué)校教學(xué)起到了很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。

堅(jiān)持聽課，向本校教師學(xué)習(xí)，深入發(fā)解情況，汲取他人之精華。一年來先后共聽課70余節(jié)，對(duì)每堂課不僅有記錄而且絕大部分都寫了評(píng)議，特別是對(duì)本校教師上的課都能面對(duì)面地商討、指導(dǎo)、互相學(xué)習(xí)，共同提高。由于平時(shí)外出開會(huì)的時(shí)間多，或多或少地給教學(xué)秩序帶來一定的影響，但從未請(qǐng)別人代上過一節(jié)課。自己在會(huì)前或會(huì)后作妥善處置，沒有影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。平時(shí)能認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)思想，積極參加新教材培訓(xùn)活動(dòng)，有較強(qiáng)的教學(xué)和科研能力，能積極組織各年級(jí)的教學(xué)工作研討會(huì)，并提出建設(shè)性意見，平時(shí)注重教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究，注重課堂教學(xué)效果，注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，教學(xué)效果較好。能為新教師上好示范課。幫助青年教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力和知識(shí)水平的提高，有不少教師取得了較好的成績。

堅(jiān)持搞好學(xué)校的教學(xué)管理工作。到以后，根據(jù)學(xué)校工作安排，我負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)工作和教務(wù)科的管理工作。平時(shí)，我注意配合學(xué)校黨政一把手，在抓好學(xué)校常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，積極出主意、想辦法，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量能打一個(gè)翻身仗而努力。一年來，先后在校黨總支的指導(dǎo)下組織教學(xué)部門重新修訂了學(xué)校的《教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《學(xué)校教育教學(xué)規(guī)范》等重要規(guī)章制度。組織教務(wù)科全體同志和教師先后進(jìn)行了月考、段中考試和多項(xiàng)學(xué)科競賽的組織、評(píng)估工作，找準(zhǔn)了學(xué)校教學(xué)工作的問題所在。

認(rèn)真組織全體教師開展教研活動(dòng)。通過教研活動(dòng)，提高了全體教師的教育教學(xué)能力和素質(zhì)。本學(xué)期，先后通過教務(wù)科組織了全體教師的“匯報(bào)課”、“觀摩課”比賽，教師的參與率達(dá)到了100%。組織了全體教工參加的教師基本教學(xué)技能比賽（教師硬筆書法），教師的參與率也達(dá)到了100%。通過比賽，有效地調(diào)動(dòng)了全體教師提高自身素質(zhì)，提高教學(xué)能力的積極性。

積極參加市教育行政部門組織的各項(xiàng)教育教學(xué)競賽活動(dòng)。半年來，我校教師先后參加市學(xué)科帶頭人、骨干教師評(píng)選，有7人次被評(píng)為市學(xué)科帶頭人、骨干教師。在市教育局組織的中小學(xué)教師說課、課改論文評(píng)比中，我校先后有16人次獲得一二等獎(jiǎng)。

通過組織迎檢工作，有效而全面地提高了學(xué)校的整體辦學(xué)水平。到的工作的半年中，學(xué)校先后迎接了市教育局的語言文字規(guī)范化學(xué)校的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收和市教育局教研室的工作檢查。通過學(xué)校扎實(shí)的工作，一方面促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)水平的全面提高，另一方面也為學(xué)校以后的發(fā)展指明了方向。

重視學(xué)校的管理規(guī)范建設(shè)，對(duì)學(xué)校的固定資產(chǎn)清查能做到積極配合，大力支持，主動(dòng)關(guān)心，積極完成了分配給自己的那一部分工作。

作為一名學(xué)校的副校長，必須做好一把手的助手。當(dāng)好配角，重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，做到互相尊重，互相配合，服從組織紀(jì)律，不搞個(gè)人小動(dòng)作。平時(shí)能顧全大局，識(shí)大體，有較強(qiáng)的民主意識(shí)，做事敢負(fù)責(zé)任，不互相推諉，不是自己分管的工作，只要領(lǐng)導(dǎo)分給自己，都能樂意接受，并認(rèn)真做好。工作中不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)名利，不計(jì)得失，工作中肯動(dòng)腦筋，講效率，講速度，從不拖沓，為辦好許昌六中出謀劃策，作出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn)。

作為學(xué)校的一名領(lǐng)導(dǎo)成員，在工作中理應(yīng)走群眾的前頭，在與同志的交往中更應(yīng)熱情關(guān)心，照顧別人。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)，也很值得講究。但由于辦事過于簡單，與同志的溝通還有欠缺，有時(shí)盡管自己的出發(fā)點(diǎn)是對(duì)的，但辦事效果不是很理想，究其原因是工作方法過于簡單，只注重事情的結(jié)果，而忽視了事情的發(fā)展和過程，往往只憑自己的要求去衡量別人，且求成心切，總是用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一刀切，使別人不易接受。平時(shí)與老師們談心，情感交流，關(guān)心生活等方面做得還較欠缺，這樣對(duì)調(diào)動(dòng)教職工的積極性，也有一定的影響。另外，因?yàn)閯偟竭@樣一個(gè)全新的工作環(huán)境，在思想上過多地注重了熟悉情況、了解環(huán)境的一面，對(duì)開展工作的魄力和決斷還顯不足。還需要自己在以后的工作中注意和改正。

回顧本年度的工作。就個(gè)人而言，盡了自己的主觀努力，但對(duì)照一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)來說，相差甚遠(yuǎn)。另外，對(duì)于學(xué)習(xí)，不能持之以恒，特別是對(duì)于社會(huì)這本無字的大書，學(xué)得更不深不透。我想通過這次總結(jié)，一是對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)、生活的回顧、小結(jié)、反省、自勉，二是能聽到更多的自己又看不見的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改，使自己在今后的工作中更完善，更稱職，讓自己在教師的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學(xué)校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進(jìn)，共創(chuàng)美好明天。