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光電子學(xué)論文范文第1篇

英文名稱：Semiconductor Optoelectronics

主管單位：信息產(chǎn)業(yè)部

主辦單位：中國電子科技集團(tuán)第四十四研究所

出版周期：雙月刊

出版地址：重慶市

語

種：中文

開

本：大16開

國際刊號：1001-5868

國內(nèi)刊號：50-1092/TN

郵發(fā)代號：

發(fā)行范圍：

創(chuàng)刊時(shí)間：1976

期刊收錄：

CA 化學(xué)文摘(美)(2009)

SA 科學(xué)文摘(英)(2009)

CBST 科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)速報(bào)(日)(2009)

中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(CSCD―2008)

核心期刊：

中文核心期刊(2008)

中文核心期刊(2004)

中文核心期刊(2000)

中文核心期刊(1996)

中文核心期刊(1992)

期刊榮譽(yù)：

Caj-cd規(guī)范獲獎期刊

聯(lián)系方式

光電子學(xué)論文范文第2篇

2013年新入選 CODE 期刊名稱

T101 化工進(jìn)展

T532 化工科技

T146 化工設(shè)備與管道

T007 化工學(xué)報(bào)

T009 化學(xué)反應(yīng)工程與工藝

D604 化學(xué)分析計(jì)量

T025 化學(xué)工程

T567 化學(xué)工程師

T076 化學(xué)工業(yè)與工程

T501 化學(xué)工業(yè)與工程技術(shù)

D506 化學(xué)進(jìn)展

D011 化學(xué)試劑

D018 化學(xué)通報(bào)

D030 化學(xué)學(xué)報(bào)

D501 化學(xué)研究

D037 化學(xué)研究與應(yīng)用

T931 化學(xué)與黏合

T553 化學(xué)與生物工程

Z017 環(huán)境保護(hù)科學(xué)

Z005 環(huán)境工程

Z021 環(huán)境工程學(xué)報(bào)

D024 環(huán)境化學(xué)

Z554 環(huán)境監(jiān)測管理與技術(shù)

Z506 環(huán)境科技

Z004 環(huán)境科學(xué)

Z003 環(huán)境科學(xué)學(xué)報(bào)

Z002 環(huán)境科學(xué)研究

* Z521 環(huán)境科學(xué)與管理

Z025 環(huán)境科學(xué)與技術(shù)

H049 環(huán)境昆蟲學(xué)報(bào)

Z035 環(huán)境衛(wèi)生工程

Z019 環(huán)境污染與防治

Z031 環(huán)境與健康雜志

G882 環(huán)境與職業(yè)醫(yī)學(xué)

G656 環(huán)球中醫(yī)藥

M631 黃金

Y040 火箭推進(jìn)

N005 火力與指揮控制

N007 火炸藥學(xué)報(bào)

X011 機(jī)車電傳動

N069 機(jī)床與液壓

N672 機(jī)電工程

R099 機(jī)電一體化

S004 機(jī)器人

N040 機(jī)械傳動

M004 機(jī)械工程材料

N051 機(jī)械工程學(xué)報(bào)

N050 機(jī)械科學(xué)與技術(shù)

N057 機(jī)械強(qiáng)度

N047 機(jī)械設(shè)計(jì)

N054 機(jī)械設(shè)計(jì)與研究

N028 機(jī)械設(shè)計(jì)與制造

N053 機(jī)械與電子

N682 機(jī)械制造

N515 機(jī)械制造與自動化

G003 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床

H245 基因組學(xué)與應(yīng)用生物學(xué)

R025 激光技術(shù)

F045 激光生物學(xué)報(bào)

光電子學(xué)論文范文第3篇

參考文獻(xiàn)

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參考文獻(xiàn)

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參考文獻(xiàn)

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[8]國世上.電子輻照鐵電共聚物P（VDF-TrFE）及超聲傳感器的研究[D].武漢大學(xué)2004

[9]韓宏偉.染料敏化二氧化鈦納米晶薄膜太陽電池研究[D].武漢大學(xué)2005

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[13]李偉平.鐵電共聚物P（VDF-TrFE）的性能和換能器的模擬研究[D].武漢大學(xué)2004

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光電子學(xué)論文范文第4篇

關(guān)鍵詞：光電信息；教學(xué)實(shí)踐；創(chuàng)新能力；教育教學(xué)模式

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）17-0237-02

一、工程實(shí)踐教學(xué)模式現(xiàn)狀分析

光電信息技術(shù)是光學(xué)工程、激光、光電檢測、光電子學(xué)、信息光學(xué)、信號處理、電子學(xué)、通信和計(jì)算機(jī)技術(shù)互相滲透而形成的一門高新技術(shù)學(xué)科，是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科領(lǐng)域。加強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)、強(qiáng)調(diào)工程設(shè)計(jì)的基本能力訓(xùn)練、引領(lǐng)學(xué)生的創(chuàng)新傾向是培養(yǎng)光電人才的關(guān)鍵。以設(shè)計(jì)為導(dǎo)向的實(shí)踐環(huán)節(jié)在專業(yè)課程教學(xué)中必不可少，而且起著相當(dāng)重要的作用。1989年，麻省理工學(xué)院提出了“回歸工程”新觀念，很快就得到了包括世界大學(xué)的普遍認(rèn)同?；貧w工程主要指將普通工科高校的一切工作回到以技術(shù)創(chuàng)新為中心的素質(zhì)教育。與國外大學(xué)相比，目前我國工程類專業(yè)的培養(yǎng)模式和課程設(shè)置體系存在諸多缺陷，突出表現(xiàn)在學(xué)生工程訓(xùn)練不足、學(xué)生學(xué)習(xí)被動等方面，對實(shí)踐課程的認(rèn)知和重視程度欠缺，而且普遍缺乏校內(nèi)和校外實(shí)習(xí)基地。因此，學(xué)校教育與行業(yè)、企業(yè)對人才的需求脫節(jié)。為了改變這一現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)先進(jìn)的教育理念，培養(yǎng)具有廣闊視野和學(xué)科前瞻性的創(chuàng)造型人才，以設(shè)計(jì)為導(dǎo)向的實(shí)踐教學(xué)在國內(nèi)的專業(yè)課程教學(xué)越來越得到廣泛重視。清華大學(xué)和浙江大學(xué)分別于1996年和1998年開展了大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃，之后，已有多所大學(xué)把培養(yǎng)創(chuàng)新型人才作為重要舉措。就深圳大學(xué)而言，近兩年來我校和學(xué)院每年均有大量經(jīng)費(fèi)投入，每年均有創(chuàng)新項(xiàng)目和各類設(shè)計(jì)項(xiàng)目立項(xiàng)，給一部分學(xué)生創(chuàng)造了進(jìn)一步參與訓(xùn)練的機(jī)會，這對于本科生較早進(jìn)入研究和設(shè)計(jì)領(lǐng)域，鍛煉自己的實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)合作能力與創(chuàng)造能力具有不可或缺的作用。

二、關(guān)于光電信息技術(shù)教學(xué)模式的初步設(shè)想

光電信息技術(shù)是光電信息工程專業(yè)本科生需要掌握的基本專業(yè)技術(shù)，光電信息工程專業(yè)目前開設(shè)內(nèi)容以工程光學(xué)、光電子技術(shù)、激光原理、光電檢測、成像與顯示技術(shù)等課程作為核心點(diǎn)構(gòu)成光電信息工程的專業(yè)知識體系。大學(xué)一、二年級學(xué)生，尤其是一年級學(xué)生，在思想上和發(fā)展方向上，正處于一個(gè)轉(zhuǎn)變期，這個(gè)階段的學(xué)生開始獨(dú)立的生活和學(xué)習(xí)，急需盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活，確立能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的目標(biāo)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和生活方式。按照他們所接觸和感興趣的事物的不同，學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)和發(fā)展方向開始出現(xiàn)向多方向分化的趨勢。而通常專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中大學(xué)二、三年級仍然以公共基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)為主，這些課程是最佳知識結(jié)構(gòu)的重要基石。但是，這些課程一時(shí)還不能夠體現(xiàn)社會的實(shí)際需要和專業(yè)知識的特色。為了在這一轉(zhuǎn)型時(shí)期使學(xué)生把基礎(chǔ)課與專業(yè)課銜接好，盡快明確專業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)動力和興趣，對光電信息技術(shù)有基本的認(rèn)識，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，并指導(dǎo)學(xué)生今后在專業(yè)上的發(fā)展，我們結(jié)合課程教學(xué)適時(shí)開展以設(shè)計(jì)為導(dǎo)向的光電信息技術(shù)科研訓(xùn)練。主要是引導(dǎo)學(xué)生了解專業(yè)技術(shù)的特點(diǎn)，建立對工程和科技的認(rèn)知，了解專業(yè)領(lǐng)域研究的一些技術(shù)手段，研究方法和儀器設(shè)備，增加學(xué)生的感性認(rèn)識，以期提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。具體做法是，教師結(jié)合自身的科研和研究體會，讓學(xué)生們真切的感受到實(shí)際的創(chuàng)新過程，實(shí)現(xiàn)科研成果盡早進(jìn)課堂。通過以設(shè)計(jì)為導(dǎo)向的教學(xué)實(shí)踐，使同學(xué)們學(xué)會將知識融會貫通，提升創(chuàng)新思維，活躍學(xué)習(xí)氛圍，增加學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的非常規(guī)思維，萌發(fā)創(chuàng)新的念頭。為了適應(yīng)本科生的能力和認(rèn)知程度，把科研項(xiàng)目中一些與專業(yè)基礎(chǔ)課程內(nèi)容的聯(lián)系提取出來，向?qū)W生提出問題，引領(lǐng)學(xué)生思考。如果學(xué)生能夠提出一些合理方案和新想法，都可以作為創(chuàng)新的思路加以培養(yǎng)，并可以讓學(xué)生帶著問題進(jìn)入專業(yè)課學(xué)習(xí)。由于本項(xiàng)目參與的學(xué)生年級低，所以要引導(dǎo)學(xué)生逐步認(rèn)識科學(xué)實(shí)踐的過程和基本素質(zhì)要求，其次體現(xiàn)在對設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)方法的指導(dǎo)。通過引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生，多指方向、辦法，少給答案，讓學(xué)生主動進(jìn)行多方面的學(xué)習(xí)，積極思考，綜合分析。

三、以設(shè)計(jì)為導(dǎo)向的教學(xué)模式探索與實(shí)踐

實(shí)踐教學(xué)中，圍繞超快光電信號的探測分析為主題，以QUANTELYAG皮秒激光器為信號源，選取學(xué)生熟悉的CCD攝像機(jī)圖像信息技術(shù)為背景，通過講解、實(shí)驗(yàn)、制作、科技寫作和展示等五個(gè)需要學(xué)生動腦思維，動手制作的教學(xué)環(huán)節(jié)，從思想、興趣和學(xué)習(xí)方法等各個(gè)方面對學(xué)生加以引導(dǎo)和教育，鼓勵學(xué)生認(rèn)真學(xué)好第一階段的課程，掌握必要的知識。主要包括以下幾個(gè)方面。

1.選擇所要了解和研究的光電信息探測分析技術(shù)專題。學(xué)生獨(dú)立完成科技創(chuàng)新活動的第一步就是選題，這要求學(xué)生具備初步的專業(yè)常識，并要掌握一定的實(shí)際工作方法和手段，綜合運(yùn)用自身的智力和能力。

2.相關(guān)文獻(xiàn)檢索和綜述。在教師指導(dǎo)下，學(xué)生通過檢索閱讀有關(guān)的文獻(xiàn)資料，學(xué)習(xí)和補(bǔ)充與選題相關(guān)的理論知識和技術(shù)，在閱讀文獻(xiàn)的基礎(chǔ)之上了解在所選題目領(lǐng)域中的科技動態(tài)及發(fā)展現(xiàn)狀。在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生應(yīng)能學(xué)習(xí)到文獻(xiàn)檢索方法、歸納判斷能力和靈活運(yùn)用知識的能力。

3.方案對比、論證和確定。學(xué)生首先要清楚光電檢測方案的基本思想，提出幾個(gè)檢測備選方案，然后通過對比，對選題的可行性、可實(shí)現(xiàn)性以及選題的實(shí)際意義進(jìn)行論述。學(xué)生經(jīng)過在學(xué)習(xí)中討論，能夠增長知識，提高自學(xué)能力。在選定題目后，指導(dǎo)教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過分類、甄別、遴選查閱檢索與光電信息技術(shù)研究課題相關(guān)的文獻(xiàn)資料，初步提出一些自己的研究設(shè)想。

4.設(shè)計(jì)、計(jì)算及仿真。在本環(huán)節(jié)中，學(xué)生按照教師的指導(dǎo)和講授，對光電探測器件的各種參數(shù)進(jìn)行必要的計(jì)算或仿真，將設(shè)計(jì)方案落實(shí)到實(shí)際可用的具體成果。

5.實(shí)驗(yàn)。教師幫助學(xué)生進(jìn)行理論模擬和實(shí)驗(yàn)，但注意充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和主觀能動性。依據(jù)實(shí)驗(yàn)框圖、光路圖和軟件流程圖，學(xué)生自己動手，完成一系列的原始試驗(yàn)和原理演示驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過程中，體會學(xué)習(xí)知識點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題，記錄工作的過程和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析和判斷。并對結(jié)果進(jìn)行分析處理，運(yùn)用分析、比較、歸納等思維方法，從而得出具有意義的研究結(jié)論。

光電子學(xué)論文范文第5篇

【關(guān)鍵詞】微納光纖環(huán)諧振器;歸零、非歸零;轉(zhuǎn)換;設(shè)計(jì)

1.引言

微納光纖環(huán)諧振器的研究在傳感和原子物理等方面的研究比較多，但是關(guān)于全光信號處理方面的理論還很少見，文章首先介紹了全光碼型轉(zhuǎn)換的技術(shù)背景，然后分析光子器件從歸歸零碼至非歸歸零碼的轉(zhuǎn)換的可能性，并分析與之相關(guān)的研究，為拓展其理論研究貢獻(xiàn)一份力量。

2.全光碼轉(zhuǎn)化的技術(shù)背景研究分析

在時(shí)域光場強(qiáng)度在每個(gè)比特時(shí)隙都要回到零至歸零碼，而在比特時(shí)隙內(nèi)光場強(qiáng)度始終保持在“1”位，即高電平。歸零碼具有低占空比和較低的平均功率，可以通過在相鄰比特時(shí)隙內(nèi)提高通信容量，可以容忍鏈路中的非線性，適合應(yīng)用在光時(shí)分復(fù)用技術(shù)中。而非歸零碼具有較小的光譜寬度，在對光譜效率要求高的密集波分復(fù)用技術(shù)中較為常用。

在現(xiàn)有的光通信網(wǎng)絡(luò)中包括骨干網(wǎng)、接入網(wǎng)和城域網(wǎng)，骨干網(wǎng)可以實(shí)現(xiàn)相隔遙遠(yuǎn)的城際之間的高速大容量通信，采用的是歸零碼的OTDM技術(shù);而城域網(wǎng)規(guī)模小、傳輸?shù)木嚯x短，可采用非歸零碼的DWDM技術(shù)。而在城域網(wǎng)和骨干網(wǎng)之間的接口處，需要進(jìn)行歸零碼與非歸零碼的轉(zhuǎn)換，如圖1所示，而論文研究的背景正是基于此。最早的歸零碼到非歸零碼的轉(zhuǎn)換在1996年就已經(jīng)開展，當(dāng)時(shí)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了歸零碼到非歸零碼轉(zhuǎn)換的1Gb/s的速率。而到了2008年，意大利的G.Contestabile等研究者利用SOA實(shí)現(xiàn)了40Gb/s的歸零碼到非歸零碼的轉(zhuǎn)換，隨著碼流的速率不斷提高，其轉(zhuǎn)換的信道數(shù)也在增加。

圖1 骨干網(wǎng)與城域網(wǎng)的光通信網(wǎng)絡(luò)

3.基于微納光纖環(huán)諧振器歸零到非歸零碼轉(zhuǎn)換的原理分析

3.1 歸零碼和非歸零碼的產(chǎn)生極其頻譜特性分析

歸零碼和非歸零碼是當(dāng)前應(yīng)用最廣泛的兩種OKK碼，歸零碼與非歸零碼都有成熟的生成方法，通常產(chǎn)生的方法有三種：EAM、DML和MZM。EAM是利用電吸收調(diào)制器進(jìn)行調(diào)節(jié)，外加電壓可以改變其PIN異質(zhì)節(jié)的禁帶寬度，改變器件吸收邊界波長，控制光載波的通斷。EAM的驅(qū)動電壓值為2v，產(chǎn)生占空比很小的光脈沖，但是EAM典型的動態(tài)消光比小于10dB，限制了其使用。DML是對激光器進(jìn)行直接調(diào)制，也是最為簡單的一種電信號加載在光載波的方法，DML的實(shí)現(xiàn)成本低，體積小，易集成，但在工作時(shí)會有色散引起信號畸變的情況。

MZM是利用馬赫-曾德調(diào)制器進(jìn)行的，基于干涉原理，在馬赫-曾德干涉的基礎(chǔ)上，利用材料的Pocket光電效應(yīng)，可以改變其內(nèi)部光場的相位，通過加在馬赫-曾德上下兩臂的電壓V1和V2，得到可變的相位差，輸出光場發(fā)生相長干涉和相消干涉，對輸入的光場進(jìn)行調(diào)制。非歸零碼的產(chǎn)生只需要一個(gè)MZM，歸零碼的產(chǎn)生直接由電的歸零碼脈沖直接加在MZM上進(jìn)行調(diào)制，也可以在光非歸零碼的基礎(chǔ)上，再經(jīng)過另一個(gè)正弦射頻信號驅(qū)動的MZM進(jìn)行脈沖切割而得到。

對比歸零碼和非歸零碼的頻譜，除了頻譜寬度不同之外，二者之間最大的區(qū)別是歸零碼在比特速率的n倍頻率處的線狀譜很強(qiáng)，但非歸零碼沒有此類的現(xiàn)象。要實(shí)現(xiàn)歸零碼向非歸零碼的轉(zhuǎn)換，可以對歸零碼的光譜進(jìn)行濾波，使其光譜近似與非歸零碼的光譜形狀。

3.2 微納光纖環(huán)的濾波特性對歸零碼到非歸零碼的轉(zhuǎn)換的影響

基于微納光纖環(huán)諧振器，可以實(shí)現(xiàn)歸零碼到非歸零碼的轉(zhuǎn)換，微納光纖環(huán)諧振器具有濾波特性，使周期性的波谷對準(zhǔn)歸零碼光譜載波兩邊的邊帶，這些邊帶會被消除，然后用OBF對光譜進(jìn)行瘦身，使光譜的形狀接近于非歸零碼的光譜。從歸零碼到非歸零碼的裝換的原理如圖2所示。

圖2 基于歸零碼到非歸零碼的轉(zhuǎn)換

歸零碼經(jīng)過MRR和OBF的轉(zhuǎn)換，在得到非歸零碼的波形時(shí)，由于濾波的操作，會有一部分能量的損失，所以得到的非歸零碼的功率要小于最初的歸零碼。而經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，占空比較大的歸零碼經(jīng)過MRR后的波形更加接近于非歸零碼，但無論歸零碼占空比的大小，都可以經(jīng)過該方案得到非歸零碼。隨著MRR的消光比的減小，非歸零碼信號的品質(zhì)因子下降非常緩慢，當(dāng)消光比小于5dB時(shí)，才有比較明顯的衰竭趨勢。當(dāng)MRR的精細(xì)度較小時(shí)，非歸零碼的品質(zhì)因子隨著MRR精細(xì)度的減小而下降。但當(dāng)MRR的精細(xì)度較大時(shí)，即使其逐漸增加，非歸零碼的品質(zhì)因子增加的會逐漸緩慢，并趨于飽和，因而只是增加MRR的精細(xì)度作用非常小。

3.3 基于微納光纖的歸零碼到非歸零碼型轉(zhuǎn)換的實(shí)驗(yàn)研究

歸零碼到非歸零碼的轉(zhuǎn)換可以通過MRR和QBF裝置來實(shí)現(xiàn)，首先產(chǎn)生歸零碼，產(chǎn)生的歸零碼經(jīng)過光纖放大器和可調(diào)諧衰減器的控制之后，在經(jīng)過裝換進(jìn)入MRR的光場偏振態(tài)。進(jìn)入MRR的光場的偏振態(tài)，不會改變其透射譜的形狀，諧振凹陷也不會發(fā)生漂移，可以發(fā)現(xiàn)歸零碼經(jīng)過MRR并不會產(chǎn)生偏振。經(jīng)過試驗(yàn)的結(jié)果證明，利用微納光纖可以實(shí)現(xiàn)歸零碼到非歸零碼的轉(zhuǎn)換，并可以針對不同的信號速率進(jìn)行調(diào)諧。通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)了歸零碼到非歸零碼的轉(zhuǎn)換切實(shí)可行，并且可以針對不同速率具有可調(diào)諧性，與多數(shù)的研究相比，在本研究中，歸零碼到非歸零碼的轉(zhuǎn)換是由無源的操作進(jìn)行的，不會造成噪聲和碼型效應(yīng)，并且對輸入功率、偏振態(tài)和輸入光的波長等均不敏感，具有更高的品質(zhì)因子。該方案可以根據(jù)輸入的歸零碼型號的比特速率，進(jìn)行MRR的調(diào)節(jié)，完成歸零碼到非歸零碼的碼型轉(zhuǎn)換。

本研究模擬了利用微納光環(huán)諧振器進(jìn)行歸零碼到非歸零碼的轉(zhuǎn)換，分析了其中的消光比、精細(xì)度和失諧量對非歸零碼信號的質(zhì)量的影響，論證了從歸零碼到非歸零碼轉(zhuǎn)換的可行性，并得到高質(zhì)量的信號。

4.結(jié)束語

歸零碼到非歸零碼的轉(zhuǎn)換在通信網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用具有重要的作用，從非歸零碼到歸零碼的轉(zhuǎn)換已有較成熟的研究，但關(guān)于與之相反的歸零碼到非歸零碼的研究還不是非常充分，研究上的共識也不足。文章限于筆者的學(xué)術(shù)研究水平，某些論述的深度具有一定的不足，需要進(jìn)一步的深入探討，如不同速率的歸零碼信號的轉(zhuǎn)換的影響等，需要繼續(xù)研究分析。

參考文獻(xiàn)

[1]惠戰(zhàn)強(qiáng).全光歸零（RZ）到非歸零（NRZ）碼型轉(zhuǎn)換技術(shù)研究進(jìn)展[J].激光與紅外，2011-05-20.