一、研究背景

（一）高校視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生的自身狀況。在我國高校園但凡學(xué)習(xí)藝術(shù)的學(xué)生或多或少都自律意識較差，管理較難，自身往往帶有自由性，紀(jì)律松弛，我行我素，好像藝術(shù)學(xué)生就是天馬行空的感覺，這種特性一方面源于藝術(shù)本該受束縛，靈感需要在無拘無束的狀態(tài)下發(fā)揮的觀念影響。

（二）高校學(xué)生事務(wù)管理方面。視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)專業(yè)課包括CI設(shè)計、廣告設(shè)計、攝影、標(biāo)志設(shè)計、字體設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計。在視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)課教學(xué)上著重強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)的實用性、實踐性。高校視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的常規(guī)學(xué)生管理表現(xiàn)死板，沒有深入到該專業(yè)學(xué)生的內(nèi)心需要，不深刻了解該專業(yè)的學(xué)生，一刀切的實行普通學(xué)生的普通管理，這與專業(yè)教學(xué)脫節(jié)，管理不深入。

（三）視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)“工作室導(dǎo)師制”應(yīng)運(yùn)而生。視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)課包括設(shè)計設(shè)計素描、設(shè)計色彩、CorelDraw、三大構(gòu)成、裝飾畫。培養(yǎng)良好的視覺傳達(dá)專業(yè)設(shè)計人才的第一步就必須具備和接受良好的藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)教育，使基礎(chǔ)課名副其實地成為專業(yè)的“基礎(chǔ)”，這樣就必須對視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)課程進(jìn)行大膽改革與創(chuàng)新，逐步建立視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)各方向設(shè)計工作室、實驗室，拓寬教師和學(xué)生交流的途徑，提高學(xué)生動手能力，教師和學(xué)生之間可以自由選擇，優(yōu)化專業(yè)內(nèi)合作。這樣即體現(xiàn)了老師教，學(xué)生學(xué)做一體化的緊密結(jié)合，導(dǎo)師可以根據(jù)每位學(xué)生的不同特點(diǎn)，結(jié)合專業(yè)教育、就業(yè)教育等進(jìn)行學(xué)生管理，效果較好。也構(gòu)建了以應(yīng)用能力為主的教學(xué)內(nèi)容體系，從而很大程度上避免了重理論輕實踐的教學(xué)弊端。在教學(xué)上全面推行教學(xué)新技術(shù)應(yīng)用，增強(qiáng)教學(xué)互動性。將多媒體教學(xué)與專業(yè)課相結(jié)合，將相關(guān)設(shè)計軟件應(yīng)用作為學(xué)生實訓(xùn)課，做到理論與實踐緊密結(jié)合。

二、改革實踐

（一）改變傳統(tǒng)的單純“嚴(yán)管”的方式，增強(qiáng)學(xué)生的感悟能力以及自覺探索和創(chuàng)新能力。改變傳統(tǒng)的“嚴(yán)管”，利用學(xué)生對專業(yè)學(xué)習(xí)的熱情與依賴，結(jié)合專業(yè)教育、就業(yè)教育等環(huán)節(jié)，發(fā)揮專業(yè)教師隊伍的特殊作用，增強(qiáng)學(xué)生的感悟能力以及自覺探索和創(chuàng)新能力，是我們教育者應(yīng)該探討的問題。視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)課包括設(shè)計設(shè)計素描、設(shè)計色彩、CorelDraw、三大構(gòu)成、裝飾畫。培養(yǎng)良好的視覺傳達(dá)專業(yè)設(shè)計人才的第一步就必須具備和接受良好的藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)教育，使基礎(chǔ)課名副其實地成為專業(yè)的“基礎(chǔ)”，這樣就必須對視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)課程進(jìn)行大膽改革與創(chuàng)新，如改素描為設(shè)計素描；改色彩為設(shè)計色彩，并加大室外寫生訓(xùn)練。以造型創(chuàng)造能力和主題創(chuàng)作表現(xiàn)力為訓(xùn)練內(nèi)容，從整體上把握設(shè)計基礎(chǔ)課所從屬的專業(yè)課和生產(chǎn)實踐的需要，增強(qiáng)學(xué)生的感悟能力以及自覺探索和創(chuàng)新能力。

1排版視覺藝術(shù)構(gòu)成

網(wǎng)頁頁面設(shè)計的第一重點(diǎn)在于排版，現(xiàn)在排版理論可以分為三個方向，即從點(diǎn)、線、面展開排版，以往的藝術(shù)形式中，都是以點(diǎn)帶線，以線畫面，但在網(wǎng)頁設(shè)計中恰好相反，是以面為主要構(gòu)成，以線為重點(diǎn)分割，以點(diǎn)作為輔助，比如在一個網(wǎng)頁頁面中，最重要的是版面設(shè)計的主體基調(diào)，如搜狐的版面當(dāng)中最大的窗口面是當(dāng)天發(fā)生的重要新聞，這個新聞版面占據(jù)整個網(wǎng)頁的六分之一的位置，非常醒目并且配合剪輯畫面，能夠讓人一眼清晰地了解到最新新聞的內(nèi)容，給予一個“大面”抓住瀏覽者的眼球，其次才是版塊的劃分，如生活版、軍事版、歷史版等等，這就使線的分割，每一個線路都非常明確能夠讓瀏覽者能夠快速找到自己感興趣的話題，從而進(jìn)入到連接當(dāng)中欣賞內(nèi)容，最后才是圍繞劃分內(nèi)容做得一些輔助和補(bǔ)充。例如，觀看磨一話題時在旁邊能夠瀏覽到相關(guān)的話題，通過超鏈接進(jìn)入。再比如，會有一些輔助性的淘寶、蘇寧的網(wǎng)商的廣告，諸如此類分散的點(diǎn)構(gòu)成了整體的輔助效果，充實了頁面設(shè)計。因此，網(wǎng)頁設(shè)計版面的視覺效果應(yīng)當(dāng)從“面、線、點(diǎn)”三個方向逐一排序，讓瀏覽能夠把握到主次順序，使整個視覺效果不會被淹沒在冗雜無關(guān)注點(diǎn)的文字新聞當(dāng)中。

2文字視覺藝術(shù)構(gòu)成

文字視覺藝術(shù)的重點(diǎn)在于吸引，近年來興起的標(biāo)題黨就是最好的視覺藝術(shù)呈現(xiàn)，文字視覺藝術(shù)做成標(biāo)題形式，能夠迅速地抓住關(guān)注著的眼球，并且最大程度的吸引關(guān)注著。例如，“農(nóng)夫山泉買礦泉水”這樣的廣告標(biāo)題不能吸引任何關(guān)注，但將其改成“農(nóng)夫山泉是大自然的搬運(yùn)工”則迅速在瀏覽者的腦海中產(chǎn)生了疑問，希望能夠點(diǎn)擊了解，這就形成了吸引的視覺效果。再比如，最近很紅火的一個親子標(biāo)題“我陪別人的老公在家，我老公帶著別人的媳婦去了游樂場”，其實是“媽媽帶著兒子在家溫習(xí)功課，爸爸帶著女兒去游樂園”這樣的文字標(biāo)題有讓人遐想的隱晦空間，所以也時常使用的手段之一。因此，文字視覺效果不僅是最方便吸引眼球方式，同時也是最快捷最有效的方式。另外，文字視覺藝術(shù)還包含“引導(dǎo)視覺藝術(shù)”，舉例說明。例如，“領(lǐng)導(dǎo)人的秘密生活”這一標(biāo)題，大家在網(wǎng)上圍觀的過程中會將視線集中在領(lǐng)導(dǎo)和秘密兩個詞匯上，因為中國的特殊性質(zhì)“，領(lǐng)導(dǎo)”近年來成為百姓關(guān)注的重點(diǎn)，再加上“秘密”的延續(xù)引申就會收到引導(dǎo)觀眾的效果，這是利用了觀眾的好奇心理，同時增強(qiáng)了觀眾對于網(wǎng)頁的探索熱度，諸如此類的手法比如“變換式”“、遙控式”等等都可以歸納到文字視覺藝術(shù)的領(lǐng)域當(dāng)中。

3圖片視覺藝術(shù)的構(gòu)成

圖片視覺藝術(shù)和色彩視覺藝術(shù)是對視覺沖擊感最強(qiáng)的表現(xiàn)方式，其重點(diǎn)在于如何配置插圖將圖片和所要表達(dá)的文字進(jìn)行完整的融合，并且要控制圖片與文字的比例，圖片太大則會顯得網(wǎng)頁特別好混亂，圖片過小則會顯得網(wǎng)頁特別臃腫，圖片清晰度不高則會讓觀眾對網(wǎng)頁內(nèi)容產(chǎn)生質(zhì)疑，現(xiàn)在網(wǎng)頁圖片設(shè)計要做到三點(diǎn)，第一風(fēng)格統(tǒng)一、主色調(diào)一致，統(tǒng)一風(fēng)格的圖片能夠起到連續(xù)性的帶動作用，色調(diào)一致的圖片能夠加強(qiáng)人對圖片的連續(xù)性的感官，并且能夠起到引導(dǎo)的作用；第二傳遞信息清晰明快，選擇的圖片要最大限度地凸顯文字中表達(dá)的內(nèi)涵，要做到圖文并茂，若是圖不答意則會使觀賞者產(chǎn)生錯亂的情緒，很難持續(xù)吸引觀賞者，最要做到突出重點(diǎn)，即圖片要符合標(biāo)題的內(nèi)涵，并且每張圖片能夠有清晰的重點(diǎn)，這些重點(diǎn)連接而成能夠形成完整的故事，從而保障網(wǎng)頁宣傳內(nèi)容的合理性，最大程度的吸引視覺效果。第三傳遞過程中表達(dá)設(shè)計者或網(wǎng)頁主旨內(nèi)容，圖品雖然要有自身的風(fēng)格，與文字形成正確的統(tǒng)一性，但也要注意與網(wǎng)站的目的符合。例如，新聞網(wǎng)站中應(yīng)當(dāng)多以新聞圖片為主，熱賣網(wǎng)站中應(yīng)當(dāng)多以商品圖片為主，等等，方式與效果的統(tǒng)一不僅能夠進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)頁頁面設(shè)計的整體性，同時能夠加強(qiáng)人們對此網(wǎng)站的視覺整體效果，讓網(wǎng)站的視覺表達(dá)更加傳神更加具體。

一、視覺傳達(dá)設(shè)計的概念和特點(diǎn)

簡單地說，視覺傳達(dá)設(shè)計是一種依據(jù)一定的視覺媒介，為觀眾傳達(dá)特定信息的設(shè)計。視覺傳達(dá)設(shè)計不僅包括包裝設(shè)計、書籍設(shè)計、海報設(shè)計等平面設(shè)計內(nèi)容，還包括影像設(shè)計等與電影、電視和網(wǎng)絡(luò)關(guān)系緊密的表現(xiàn)設(shè)計。從字面上看，廣告的視覺傳達(dá)設(shè)計要使廣告具有可視性、可讀性的特點(diǎn)?？梢曅允侵笍V告通過視覺語言來表達(dá)產(chǎn)品信息，這些視覺語言包括圖象、文字、色彩、版式等要素。視覺語言要素的組合形成一定視覺沖擊，吸引觀眾的眼球，博取觀眾的好感，促使觀眾成為產(chǎn)品的消費(fèi)者?？勺x性是指視覺設(shè)計包含一定的信息量，這些信息負(fù)載于視覺語言要素當(dāng)中，觀眾往往不需要冥思苦想、仔細(xì)斟酌就能“讀”出來。信息的可視性和可讀性是一切廣告都具備的特點(diǎn)，但是在信息快速傳播、更新的信息爆炸時代，網(wǎng)絡(luò)廣告的出現(xiàn)使視覺傳達(dá)設(shè)計具有了以下幾個新特點(diǎn)：視覺上的競爭。現(xiàn)代通信和傳播技術(shù)的高速發(fā)展，使得信息傳播的速度和廣度達(dá)到了前所未有的地步。為了在紛繁復(fù)雜的諸多信息里找到自己需要的信息，人們以一目十行的速度粗略地瀏覽信息、判斷信息，所以網(wǎng)絡(luò)廣告要在瞬間吸引人們的眼球，其視覺效果必須具有足夠的沖擊力和感染力，才能在人們的腦海中留下印象。因此，當(dāng)前視覺傳達(dá)設(shè)計的競爭首先是視覺影響力的競爭。信息的互動。網(wǎng)絡(luò)是一個信息索取、交換和反饋的媒介和中心，在網(wǎng)絡(luò)上的廣告也不可避免地參與到索取、交換和反饋的過程中。比如，在淘寶商城上，商家會為提高商品銷量而進(jìn)行多種多樣的廣告宣傳，宣傳的重點(diǎn)是產(chǎn)品的信息；消費(fèi)者在網(wǎng)絡(luò)上搜尋自己所需的商品信息，然后和商家洽談，即和商家交換信息，最后達(dá)成交易；消費(fèi)者在使用商品后會對商品進(jìn)行評價，如商品實際情況與商家描述是否相符等，商家會根據(jù)消費(fèi)者的評價對產(chǎn)品銷售做出調(diào)整。在這個過程中，消費(fèi)者不僅是網(wǎng)絡(luò)廣告信息的接受者，也是信息的反饋者，消費(fèi)者和商家實現(xiàn)了信息的互動。傳達(dá)形式的全球化。全球化是人類社會的發(fā)展趨勢，包括政治全球化、經(jīng)濟(jì)全球化、文化全球化、軍事全球化、信息全球化等諸多方面。在世界范圍內(nèi)，全球化的進(jìn)程雖然不斷加大，但是差異依然存在。為了擴(kuò)大影響，網(wǎng)絡(luò)廣告的視覺傳達(dá)設(shè)計必須考慮人們在文化、心理、觀念等方面的差異，使視覺設(shè)計具有普遍的可讀性和可接受性。視覺傳達(dá)形式全球化是消除障礙、獲得多數(shù)人認(rèn)可的有效方法。

二、視覺傳達(dá)設(shè)計存在的問題

在網(wǎng)絡(luò)上廣告，是利用網(wǎng)站上的廣告橫幅、文本鏈接、多媒體等資源，在因特網(wǎng)上面向所有因特網(wǎng)用戶的廣告的一種廣告運(yùn)作方式；具有覆蓋面廣、無時效性、廉價等優(yōu)勢，深受廣告主的喜愛。中國網(wǎng)絡(luò)廣告于1997年起步，1999年初具規(guī)模，至2012年，中國網(wǎng)絡(luò)廣告的市場規(guī)模達(dá)到753.1億元。中國網(wǎng)絡(luò)廣告一步步走向成熟階段。然而，成就總伴隨著問題的出現(xiàn)。問題有很多，比如市場管理不規(guī)范、視覺設(shè)計和表現(xiàn)形式缺乏創(chuàng)意、信息存在欺詐性等等。在這里，我們主要探討的是網(wǎng)絡(luò)廣告的視覺傳達(dá)設(shè)計存在的問題。在中國，網(wǎng)絡(luò)廣告的視覺設(shè)計依賴于技術(shù)，依賴于信息的羅列、疊加，缺乏創(chuàng)意，缺乏藝術(shù)表現(xiàn)力。這首先表現(xiàn)在，中國網(wǎng)絡(luò)廣告在視覺設(shè)計上千篇一律。比如設(shè)計者受中國人普遍喜歡紅色、黃色等色彩鮮明、感覺喜慶的顏色這一傳統(tǒng)觀念的影響，在顏色的選擇上往往偏好暖色系，為了尋求強(qiáng)烈對比，在色彩搭配上拘泥于紅與黑或白的搭配等。另外，中國網(wǎng)絡(luò)廣告普遍存在插播式廣告、浮游式廣告等強(qiáng)制性的廣告，廣告形式單一。強(qiáng)制性廣告帶有強(qiáng)迫性接受的意味，是不尊重受眾的表現(xiàn)，這樣的廣告只會引起受眾的反感和抗拒，根本無法達(dá)到廣而告之、促發(fā)商機(jī)的目的。視覺傳達(dá)設(shè)計之所存在這樣的問題，是因為中國網(wǎng)絡(luò)廣告大多缺乏必要的市場調(diào)研和精心策劃，沒有依據(jù)受眾的特點(diǎn)、期望以及產(chǎn)品的特性、市場定位等做詳細(xì)的評估、分析，使得廣告設(shè)計缺乏整體性、針對性，對受眾沒有吸引力，激不起受眾對產(chǎn)品的欲望。面對這樣的問題，網(wǎng)絡(luò)視覺傳達(dá)設(shè)計該如何應(yīng)對？在下文，筆者會結(jié)合視覺傳達(dá)設(shè)計的要素構(gòu)成，談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)廣告視覺設(shè)計中應(yīng)注意的一些問題。

三、視覺傳達(dá)設(shè)計的要素

網(wǎng)絡(luò)廣告和傳統(tǒng)廣告都是通過視覺語言說服受眾對產(chǎn)品產(chǎn)生興趣，進(jìn)而購買產(chǎn)品。網(wǎng)絡(luò)廣告的視覺語言，即視覺傳達(dá)設(shè)計的要素，包括圖形、文字、色彩、版面、影像等。

一、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教育情況

（一）招生盲目擴(kuò)大，就業(yè)困難。由于高校的無目的擴(kuò)招，導(dǎo)致了惡性的情況，很多畢業(yè)生都被移出了藝術(shù)的工作領(lǐng)域，沒有辦法找到與自己對口的工作。就算找到了對口的工作，很多人卻因為待遇低、工作量大的問題而被迫轉(zhuǎn)行。例如，廣州XX廣告公司所招聘的剛從學(xué)校畢業(yè)的廣告設(shè)計師，基本工資只有每有2800元，而現(xiàn)在一些流水線工廠上的工人，一個月工資水平至少與有3500左右，低水平的工資極大程度上打消了藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)生投入藝術(shù)工作的熱情。

（二）教師素質(zhì)不足。最近幾年，很多高校所關(guān)注的是提升教師的學(xué)歷，造成許多教師將精力都集中在學(xué)歷的提升上，在一定程度上影響了專業(yè)教學(xué)的質(zhì)量。而且，部分高校分配制度上有著官本位的觀念，也是造成很多優(yōu)秀教師從教學(xué)崗位轉(zhuǎn)成行政崗位的原因。再加上當(dāng)前藝術(shù)設(shè)計教育和社會需求不同步，教師本身的知識落后，對新興技術(shù)和手法無助，讓當(dāng)前的藝術(shù)設(shè)計教育落后于社會發(fā)展。

（三）學(xué)生不具有實踐能力。我們國家藝術(shù)設(shè)計教育從計算機(jī)成為了基本的工具之后，因其實驗課程、設(shè)施手段的不足，學(xué)生實踐能力大大下降，只簡單對著計算機(jī)畫圖，忽視了藝術(shù)創(chuàng)作的啟發(fā)過程。與國外相比，國外的學(xué)生更重視思維生成的過程。

二、視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)的模式

（一）對基礎(chǔ)課程教學(xué)要有針對性。視覺傳達(dá)設(shè)計是一門相對來說比較成熟的專業(yè)，具有完整的專業(yè)基礎(chǔ)課程，例如色彩、字體設(shè)計、設(shè)計心理、設(shè)計理論等等。而這些基礎(chǔ)課占的份量還不輕。只是，在教師講授或是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，未能引導(dǎo)足夠的重視，或是方法落后等無法激發(fā)學(xué)生的興趣，讓多數(shù)學(xué)生對這些基礎(chǔ)課程提不起興趣。造成了很多學(xué)生在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段中沒有打好基礎(chǔ)。所以，一定要優(yōu)化視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)課程的內(nèi)容、方法。第一，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。有目性的對專業(yè)方向進(jìn)行授課，方便學(xué)生在專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)階段中找準(zhǔn)定位。例如，在對技巧的基礎(chǔ)課程設(shè)計進(jìn)行學(xué)習(xí)的時候，環(huán)境藝術(shù)專業(yè)所偏重的是空間感的訓(xùn)練，而視覺傳達(dá)設(shè)計的學(xué)生則要偏向有機(jī)造物及平面意象的訓(xùn)練。第二，與審美結(jié)合。教師除了要用豐富的材料知識去激發(fā)起學(xué)生的興趣，同時也要和專業(yè)方向有機(jī)結(jié)合，選擇一些吸收了傳統(tǒng)審美的因素以及優(yōu)秀的作品來供學(xué)生欣賞。并且?guī)椭鷮W(xué)生在藝術(shù)美術(shù)的歷史過程中把握住行業(yè)發(fā)展的情況。實現(xiàn)專業(yè)課程、應(yīng)用課程的結(jié)合。

一、文字元素

文字作為記載信息的符號，在網(wǎng)頁設(shè)計中有著舉足輕重的重要性，其作用是圖片、視頻和動畫等元素不可代替的，文字的設(shè)計優(yōu)劣也決定了整個網(wǎng)站的視覺效果。文字的易讀性和辨識性是網(wǎng)頁設(shè)計的重點(diǎn)。文字顏色和背景要區(qū)別開，周圍元素不能影響到文字的閱讀，對流動文字的應(yīng)用要慎重。文字的距離一定要設(shè)置好，注意細(xì)節(jié)，安排好文字和圖形之間的交叉錯合。在現(xiàn)代設(shè)計中，文字圖形化的趨勢越來越強(qiáng)烈，即是強(qiáng)調(diào)把文字作為圖形元素來展現(xiàn)，加強(qiáng)其美學(xué)效應(yīng)，強(qiáng)化了原有的功能。

二、圖形元素

圖形元素的存在大大美化了網(wǎng)頁設(shè)計，它擁有強(qiáng)烈的藝術(shù)美感和視覺沖擊力，是文字之后最早被引入到網(wǎng)頁設(shè)計中的元素，它所傳遞信息的直觀性遠(yuǎn)勝于文字。圖形設(shè)計中的色彩搭配、元素構(gòu)成、版式布局都要符合瀏覽者的審美心理，才能使得網(wǎng)頁在短時間內(nèi)給受眾留下深刻的印象。網(wǎng)頁設(shè)計中的圖片提供導(dǎo)向和鏈接的功能。根據(jù)人機(jī)心理學(xué)研究，人們的視線在瀏覽網(wǎng)頁時，會首先垂直的落在屏幕中心，然后向四周游動。決定了設(shè)計師要將重要的信息安排在注視點(diǎn)高的區(qū)域，所以設(shè)計師要根據(jù)視覺流程來合理安排圖片的適度位置。網(wǎng)頁設(shè)計中的圖片是要經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)下載才可以最后看到，受到寬帶的限制，所以要求圖形文件量盡可能的小。在圖片大小固定的情況下，文件量越低說明圖片分辨率要越低。對于顯示器上的圖片而言，分辨率為72dpi是大多數(shù)圖片的最佳選擇。

三、色彩元素

色彩的配色設(shè)計直接影響網(wǎng)站的整體定位、風(fēng)格。作為設(shè)計中不可缺少的元素，它建立在文字圖形的基礎(chǔ)上，依靠眼睛的功能，通過感覺的視覺沖擊力對心理起作用。每一種顏色都有不同的心理暗示。冷色中的藍(lán)色代表平靜，暖色中的紅色代表激動；黑色給人沉重感，淺色則讓物體輕盈；色彩從色調(diào)、飽和度、明度三個方面影響著網(wǎng)頁，我們可以找到很多運(yùn)用廣泛的色彩配色方案，來作為實際學(xué)習(xí)和工作中的向?qū)А＞W(wǎng)頁設(shè)計中的色彩元素需要符合國際色彩的標(biāo)準(zhǔn)，因為互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)是建立在國際互聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)一的平臺上的。最簡單的說就是采用網(wǎng)頁安全色，不能毫無節(jié)制的運(yùn)用太多顏色，一般情況下先根據(jù)總體風(fēng)格的要求定出主色調(diào)和輔助色進(jìn)行色彩的搭配。網(wǎng)頁色彩模式一般采取RGB模式。網(wǎng)頁設(shè)計是通過顯示器來進(jìn)行展示的，目前顯示器大都采用RGB顏色標(biāo)準(zhǔn)，這與RGB顏色模式的原理分不開。RGB是從顏色發(fā)光的原理來設(shè)計定的，通俗點(diǎn)說它的顏色混合方式就好像有紅、綠、藍(lán)三盞燈，當(dāng)它們的光相互疊合的時候，色彩相混，而亮度卻等于兩者亮度之總和，越混合亮度越高，即加法混合。在顯示器上，通過電子槍打在屏幕的紅、綠、藍(lán)三色發(fā)光極上來產(chǎn)生色彩的。