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電力職工的意見(jiàn)和建議范文第1篇

【關(guān)鍵詞】電子工藝；課程建設(shè)；職業(yè)崗位；項(xiàng)目化；工學(xué)結(jié)合

當(dāng)前，隨著國(guó)家骨干示范高職院校建設(shè)和評(píng)估工作的開(kāi)展，中國(guó)職業(yè)教育所面臨的新的突破性發(fā)展正逐步落實(shí)到每所職業(yè)院校的內(nèi)涵建設(shè)中來(lái)。如何提高教學(xué)質(zhì)量，如何提升學(xué)院核心競(jìng)爭(zhēng)力成為內(nèi)涵建設(shè)的關(guān)鍵問(wèn)題。從微觀層面看，課程是教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)，所以適應(yīng)新時(shí)期要求的工學(xué)結(jié)合課程建設(shè)和成功實(shí)踐無(wú)疑成為這輪高職教育改革的基本核心點(diǎn)。

一、工學(xué)結(jié)合課程建設(shè)目標(biāo)的定位

“擁有最好工程人才的國(guó)家占據(jù)著經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)的核心地位”。高職院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)是面向地方、服務(wù)基層的?？茖哟尉哂袕?fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)和自主學(xué)習(xí)能力的工程技術(shù)和管理人才。人才的培養(yǎng)必須面向社會(huì)、面向市場(chǎng)、面向未來(lái)、面向?qū)W生，突出人才培養(yǎng)的實(shí)踐性、實(shí)用性、創(chuàng)新性、發(fā)展性。

1.課程目標(biāo)的定位

高職教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的工作實(shí)踐能力，以工作實(shí)踐為中心組織課程是構(gòu)建具有高職特色的課程最為有效的模式。高職工學(xué)結(jié)合課程目標(biāo)絕不僅是提升技能，而是培養(yǎng)面向崗位的綜合職業(yè)素養(yǎng)。這包括專業(yè)能力（職業(yè)特定能力與行業(yè)通用能力）與核心能力（方法能力與社會(huì)能力），還應(yīng)有科學(xué)態(tài)度（對(duì)于周圍事物的探究?jī)A向、社會(huì)調(diào)查、觀察的正確性、批判性）、工作責(zé)任感等。

2.課程內(nèi)容的定位

有科研成果顯示，人的職業(yè)能力有70%是在工作崗位上形成的。高職工學(xué)結(jié)合課程內(nèi)容應(yīng)打破學(xué)科課程體系，構(gòu)建基于崗位任務(wù)所需要的內(nèi)容體系。高職工學(xué)結(jié)合課程建設(shè)應(yīng)致力于圍繞崗位任務(wù)，在對(duì)職業(yè)能力分析基礎(chǔ)上，開(kāi)發(fā)更具實(shí)踐價(jià)值的工作知識(shí)。課程內(nèi)容更多的是取決于實(shí)際生產(chǎn)、服務(wù)與管理的需要，大多數(shù)崗位對(duì)其工作內(nèi)容都有比較明確的規(guī)定。

3.課程結(jié)構(gòu)的定位

高職工學(xué)結(jié)合課程依次從崗位、任務(wù)和項(xiàng)目三個(gè)層次進(jìn)行構(gòu)建，形成“工作過(guò)程系統(tǒng)化”的課程結(jié)構(gòu)。首先，根據(jù)職業(yè)崗位對(duì)人才的要求，提煉典型工作任務(wù)；然后基于典型工作任務(wù)和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置情境，選擇相應(yīng)的“載體”（如：任務(wù)、項(xiàng)目、案例等），確定每個(gè)“情境”中培養(yǎng)的目標(biāo)和內(nèi)容，為每個(gè)“情境”的實(shí)施選定教學(xué)方法。

4.課程質(zhì)量的定位

高質(zhì)量的教育不僅表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生顯性能力培養(yǎng)方面，讓學(xué)生在具體情境中解決具體問(wèn)題，同時(shí)還應(yīng)注重對(duì)學(xué)生內(nèi)在素質(zhì)的養(yǎng)成和潛能的開(kāi)發(fā)方面，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，使學(xué)生終生受益。所以必須創(chuàng)新評(píng)價(jià)方法，注重社會(huì)評(píng)價(jià)、過(guò)程評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)。對(duì)教師而言，主要的變化就是要把課程與教學(xué)同評(píng)定整合起來(lái)，貫徹到日常的課堂教學(xué)中去。稱為“嵌入”課程評(píng)價(jià)，意即用當(dāng)前的課程活動(dòng)達(dá)到對(duì)成績(jī)進(jìn)行評(píng)估的目的。

二、高職《電子工藝》課程發(fā)展現(xiàn)狀中存在的不足

對(duì)于工業(yè)企業(yè)及其產(chǎn)品來(lái)說(shuō)，工藝工作的出發(fā)點(diǎn)是為了提高生產(chǎn)效率，生產(chǎn)優(yōu)良產(chǎn)品以及增加利潤(rùn)。它建立在對(duì)于時(shí)間、速度、能源、方法、程序、生產(chǎn)手段、工作環(huán)境、組織機(jī)構(gòu)、勞動(dòng)管理、質(zhì)量控制等諸多因素的科學(xué)研究之上。電子整機(jī)（包括配件）產(chǎn)品的制造工藝主要涉及到的是這類產(chǎn)品設(shè)計(jì)、試驗(yàn)、裝配、焊接、調(diào)整、檢驗(yàn)、包裝等的工藝過(guò)程。就電子整機(jī)產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程而言，主要涉及制造的技術(shù)手段和操作技能，以及產(chǎn)品在生產(chǎn)過(guò)程中的質(zhì)量控制和工藝管理。

1.認(rèn)識(shí)狹隘、不受重視

在很多普通人甚至電子專業(yè)人士眼里，電子工藝就是電子元器件檢測(cè)、焊接、維修的代名詞，認(rèn)為高職學(xué)生無(wú)論頂崗實(shí)習(xí)還是就業(yè)，就只能是在產(chǎn)線上機(jī)械地插件、焊接，好點(diǎn)的不過(guò)就是調(diào)試、維修。普遍認(rèn)為電子工藝與電子設(shè)計(jì)比起來(lái)過(guò)于低級(jí)。所以無(wú)論是各種電子技能競(jìng)賽，還是各種電子實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，無(wú)不圍繞著電子線路設(shè)計(jì)和軟件編程開(kāi)展。其實(shí)，這里面存在著幾個(gè)認(rèn)識(shí)上的盲點(diǎn)或誤區(qū)。第一，電子設(shè)計(jì)的結(jié)果容易判斷，最直接的就是程序“跑起來(lái)”、產(chǎn)品“動(dòng)起來(lái)”，而對(duì)工藝的判斷需要很多的前提條件，例如：設(shè)備、人員、成本，甚至使用區(qū)域，所以很難有確定唯一的判斷標(biāo)準(zhǔn)，這就使得相關(guān)的競(jìng)賽難以進(jìn)行。第二，很多教師沒(méi)有生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，直接認(rèn)為工業(yè)批量生產(chǎn)就是把實(shí)驗(yàn)室開(kāi)發(fā)流水線化，即一臺(tái)變很多臺(tái)，一人變很多人完成。而事實(shí)上，從實(shí)驗(yàn)室開(kāi)發(fā)成功到量產(chǎn)成功需要很長(zhǎng)一個(gè)過(guò)程，也即是原理性設(shè)計(jì)≠產(chǎn)品設(shè)計(jì)，合格樣品≠合格產(chǎn)品，試制成功≠批量生產(chǎn)成功。正是這些認(rèn)識(shí)上的不足，導(dǎo)致對(duì)《電子工藝》課程建設(shè)的投入不足，對(duì)課程內(nèi)容的選擇出現(xiàn)偏差，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)。

2.脫離現(xiàn)場(chǎng)、片面繁榮

日本豐田汽車的創(chuàng)始人豐田喜—郎：“技術(shù)人員不了解現(xiàn)場(chǎng)，產(chǎn)品制造就無(wú)從談起?！睂?duì)于電子技術(shù)應(yīng)用類的人員來(lái)說(shuō)，不了解電子產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程的每個(gè)細(xì)節(jié)，不理解生產(chǎn)工人操作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，就很難設(shè)計(jì)出具有生產(chǎn)可行性的產(chǎn)品。由于《電子工藝》課程的實(shí)踐性極強(qiáng)，所以技能訓(xùn)練必不可少。但是無(wú)論是早期的按圖裝接電子套件訓(xùn)練，還是現(xiàn)在增加了PCB制版、SMT表貼、電子EDA等模塊的綜合訓(xùn)練，有很多學(xué)校仍存在對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)表現(xiàn)出操作技能是強(qiáng)項(xiàng)，現(xiàn)場(chǎng)組織技能是短板的現(xiàn)象。這些學(xué)生或許有優(yōu)異的焊接、檢修、設(shè)備操作編程能力，但是不會(huì)指導(dǎo)和組織工人生產(chǎn)、不會(huì)解決突發(fā)狀況，沒(méi)有在電路設(shè)計(jì)時(shí)就考慮生產(chǎn)效率和成本的意識(shí)，不會(huì)做崗位操作說(shuō)明書(shū)，不會(huì)設(shè)計(jì)生產(chǎn)報(bào)表，更談不上工藝改進(jìn)、工藝標(biāo)準(zhǔn)化等工作。而后者正是高職學(xué)生未來(lái)工作崗位所面臨的具體工作。這些與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐相關(guān)的知識(shí)、技能如果要留到就業(yè)后在實(shí)踐中邊工作邊學(xué)習(xí)，無(wú)疑會(huì)延緩他們職業(yè)成長(zhǎng)的速度，同時(shí)對(duì)學(xué)校教育質(zhì)量扣分。究其原因，還是課程內(nèi)容沒(méi)有真正根據(jù)高職學(xué)生就業(yè)崗位職業(yè)能力需要進(jìn)行篩選和編排設(shè)計(jì)。

三、面向職業(yè)崗位的高職《電子工藝》工學(xué)結(jié)合課程建設(shè)

根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和多年畢業(yè)生跟蹤調(diào)查數(shù)據(jù)，電子信息類學(xué)生畢業(yè)后從事最多的與專業(yè)對(duì)口的工作就是電子產(chǎn)品工藝和生產(chǎn)管理，具體崗位包括從物料員、工藝員升遷到工藝工程師、從生產(chǎn)助理升遷到生產(chǎn)主管或工業(yè)工程師等。崗位技能要求包括：（1）在開(kāi)發(fā)階段：設(shè)計(jì)方案（安全性、可行性、勞動(dòng)量、材料定額、加工精度、工裝夾具…）討論，產(chǎn)品初樣工藝分析鑒定、試制；根據(jù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)文件要求編制生產(chǎn)工藝流程和工位作業(yè)指導(dǎo)書(shū)等。（2）在生產(chǎn)階段：對(duì)新產(chǎn)品的試制、試生產(chǎn)的準(zhǔn)備和協(xié)調(diào)；完善全套工藝文件編制、工藝質(zhì)量評(píng)審、指導(dǎo)批量生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)組織，提出改進(jìn)意見(jiàn)；實(shí)施生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)工藝規(guī)范和工藝紀(jì)律管理，培訓(xùn)和指導(dǎo)工人的生產(chǎn)操作，解決生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的技術(shù)問(wèn)題；控制和改進(jìn)生產(chǎn)過(guò)程的工作質(zhì)量，協(xié)同研發(fā)、檢驗(yàn)、采購(gòu)等相關(guān)部門(mén)進(jìn)行生產(chǎn)過(guò)程質(zhì)量分析，改進(jìn)并提高產(chǎn)品質(zhì)量。（3）在發(fā)展階段：研討、分析和引進(jìn)新工藝、新設(shè)備，參與重大工藝問(wèn)題和質(zhì)量問(wèn)題的處理提高企業(yè)的工藝技術(shù)水平、生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。

（一）重塑課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容

1.構(gòu)建電子工藝系統(tǒng)化教學(xué)體系

電子工藝能力的培養(yǎng)不是一蹴而就的，也不是一門(mén)課或一個(gè)實(shí)習(xí)就能達(dá)到目標(biāo)的，必須構(gòu)建一個(gè)持續(xù)有效的教學(xué)系統(tǒng)。電子工藝系統(tǒng)化教學(xué)應(yīng)更深層次注重電子工藝實(shí)習(xí)的先進(jìn)性、工程性、應(yīng)用性，著眼于從整體上有計(jì)劃的將電子工藝的工程訓(xùn)練有機(jī)的、分層次的與階段性理論授課、綜合實(shí)訓(xùn)、專項(xiàng)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)相結(jié)合，營(yíng)造工學(xué)互補(bǔ)環(huán)境，提高學(xué)生工作實(shí)踐能力、崗位適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。我們一般是在第三學(xué)期開(kāi)設(shè)理實(shí)一體化課程《電子制造工藝與管理》，同時(shí)開(kāi)設(shè)的平行課還有《電子測(cè)量與檢驗(yàn)》、《電子EDA》，在第四學(xué)期開(kāi)設(shè)《電子維修》、PCB設(shè)計(jì)與制作實(shí)訓(xùn)、電子產(chǎn)品開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)，在第五學(xué)期開(kāi)設(shè)專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐環(huán)節(jié)。同時(shí)在一、二年級(jí)的暑假和三年級(jí)的頂崗實(shí)習(xí)中，到校外實(shí)習(xí)基地進(jìn)行專門(mén)的SMT操作訓(xùn)練和參與企業(yè)生產(chǎn)。課程內(nèi)訓(xùn)練項(xiàng)目和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目選取基本來(lái)自實(shí)際工程項(xiàng)目或全國(guó)大學(xué)生電子競(jìng)賽，全面培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能、分析發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的工程能力、創(chuàng)新能力。

2.《電子工藝制造與管理》項(xiàng)目化教學(xué)改革

課程的任務(wù)是操作現(xiàn)代電子產(chǎn)品工藝設(shè)備，完成產(chǎn)品從原材料檢測(cè)—原材料預(yù)處理—印刷電路板裝配—焊接—總裝—調(diào)試—檢驗(yàn)—維修，直到最后包裝的全部生產(chǎn)工序，最終能安排產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程、編制工藝文件和組織生產(chǎn)，并在生產(chǎn)過(guò)程中進(jìn)行初級(jí)的質(zhì)量控制和生產(chǎn)管理。所以基于實(shí)際工作過(guò)程安排教學(xué)任務(wù)時(shí)，先逐個(gè)訓(xùn)練單項(xiàng)技能（也即是各項(xiàng)技術(shù)手段和操作技能），再訓(xùn)練綜合能力（包括各項(xiàng)技能的熟練運(yùn)用、實(shí)際問(wèn)題的解決、生產(chǎn)過(guò)程的組織、質(zhì)量控制和工藝管理）。在技能訓(xùn)練中逐步培養(yǎng)CDIO工程素養(yǎng)、管理素養(yǎng)。理論知識(shí)的選取緊緊圍繞項(xiàng)目工作任務(wù)完成的需要展開(kāi)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的產(chǎn)業(yè)需求和標(biāo)準(zhǔn)，并不斷根植、鞏固，且持續(xù)改進(jìn)。項(xiàng)目安排見(jiàn)表1。

課程內(nèi)容增加現(xiàn)場(chǎng)管理部分，與職業(yè)崗位要求吻合；同時(shí)引入IPC標(biāo)準(zhǔn)，作為學(xué)生自我評(píng)價(jià)、團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)操作質(zhì)量的基本依據(jù)。對(duì)于SMT技術(shù)在課內(nèi)仍以手工操作、半自動(dòng)操作為主，輔以仿真軟件操作，真正的自動(dòng)化流水線操作放入專項(xiàng)實(shí)習(xí)或校外頂崗實(shí)習(xí)中。

（二）改革教學(xué)方法和評(píng)價(jià)

1.采用CDIO教學(xué)模式

教學(xué)方法采用項(xiàng)目化教學(xué)，基于工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)、實(shí)際工程項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)工程意識(shí)、持續(xù)改進(jìn)。堅(jiān)持以學(xué)生為中心。在教學(xué)方法上，采用CDIO教學(xué)模式。上課流程為：明確任務(wù)-知識(shí)鏈接-演示-實(shí)操-輔導(dǎo)-檢查點(diǎn)評(píng)-整理現(xiàn)場(chǎng)-考核。

強(qiáng)化實(shí)際操作，理論講解和學(xué)生操作應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況交叉進(jìn)行，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)集中顯示及時(shí)講解，以保證學(xué)生實(shí)踐操作的效果。教師應(yīng)在學(xué)生操作時(shí)，巡回指導(dǎo)，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別解決，普遍問(wèn)題集中解決。

（1）資訊：視頻或圖片介紹、教師引入任務(wù)。

（2）決策：學(xué)生對(duì)任務(wù)分析討論，教師點(diǎn)評(píng)引導(dǎo)。

（3）計(jì)劃：分析討論、教師示范、多媒體教學(xué)、小組分工。

（4）實(shí)施：學(xué)生實(shí)操、完成產(chǎn)品或文件，教師輔導(dǎo)巡視。

（5）檢查：學(xué)生成果匯報(bào)、質(zhì)量總結(jié)、自我評(píng)價(jià)和團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)。

（6）評(píng)價(jià)：教師評(píng)價(jià)操作，學(xué)生結(jié)果處理，經(jīng)驗(yàn)推廣、教訓(xùn)避免。

2.采用檔案袋評(píng)定方式

成績(jī)?cè)u(píng)定采用全過(guò)程的全面考核，以能力考核為主，兼顧知識(shí)考核。學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定分三部分：平時(shí)成績(jī)（作業(yè)、紀(jì)律等）、實(shí)踐成績(jī)（團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、產(chǎn)品或文件制作質(zhì)量、創(chuàng)新點(diǎn)、課內(nèi)發(fā)言）、開(kāi)卷或閉卷考試成績(jī)?？偝煽?jī)=平時(shí)成績(jī)+課內(nèi)項(xiàng)目實(shí)踐成績(jī)+期末理論考試成績(jī)，成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)表見(jiàn)表2。這樣的評(píng)定方法避免了很多片面性，既重視了書(shū)本知識(shí)的掌握，又強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐運(yùn)用能力和素質(zhì)、品德等方面的培養(yǎng)。

學(xué)生每次課堂教學(xué)結(jié)束后要上交學(xué)習(xí)記錄，即課程引導(dǎo)文。學(xué)生不僅依據(jù)課程引導(dǎo)文明確本次課的任務(wù)、目標(biāo)，并且可以隨時(shí)記錄操作結(jié)果、數(shù)據(jù)和自我評(píng)價(jià)、改進(jìn)措施。每位同學(xué)的課程引導(dǎo)文和完成的作品（包括各種文件報(bào)告、焊接的PCB板、維修小電路、制作的電子產(chǎn)品等）放入各自的檔案袋，作為老師對(duì)學(xué)生實(shí)踐成績(jī)?cè)u(píng)定的依據(jù)。

（三）打造教學(xué)環(huán)境和師資

1.教學(xué)環(huán)境

在校內(nèi)建設(shè)了一個(gè)比較全面的電子工程訓(xùn)練中心，其中配了一個(gè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)室，接近一般小企業(yè)水平的實(shí)踐車間，建成了兩條普通生產(chǎn)線，基本能進(jìn)行除全自動(dòng)SMT以外的產(chǎn)品加工生產(chǎn)，可以承接產(chǎn)品代加工或引廠入校。在校外，學(xué)校簽約6個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，保證在校學(xué)生有充分的條件進(jìn)行實(shí)踐技能的訓(xùn)練，滿足產(chǎn)學(xué)結(jié)合的需求。實(shí)習(xí)期間企業(yè)工程師親自給學(xué)生上課講解關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)和生產(chǎn)工藝注意事項(xiàng)，為學(xué)生答疑，給學(xué)生引導(dǎo)，讓學(xué)生直接參與現(xiàn)代電子生產(chǎn)企業(yè)的生產(chǎn)、管理，親身體驗(yàn)職場(chǎng)環(huán)境和工作氛圍，學(xué)習(xí)企業(yè)的規(guī)章制度，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，為將來(lái)就業(yè)及擇業(yè)及安業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

2.師資隊(duì)伍

目前已建成一支校內(nèi)“雙師型”師資隊(duì)伍，教師基本上都有企業(yè)工作或掛職鍛煉的經(jīng)歷，甚至少數(shù)教師本身就是企業(yè)的兼職工程師，長(zhǎng)期參與企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工藝改造等，有豐富的工程經(jīng)驗(yàn)。另外，正在逐漸建立一支與教師隊(duì)伍相匹配的校外高素質(zhì)兼職教師隊(duì)伍，參與學(xué)生的理論授課、實(shí)踐指導(dǎo)，進(jìn)一步拉近與學(xué)生工程實(shí)踐的距離，極大地拓寬了學(xué)生的視野。

（四）豐富教學(xué)資源和手段

教材選用王衛(wèi)平等老師主編的《電子產(chǎn)品制造工藝（第2版）》和項(xiàng)目化校本講義。陳老師的教材包括配套的教學(xué)影碟，是一本凝聚了無(wú)數(shù)心血和電子工藝專家工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)質(zhì)教材。在校本講義里根據(jù)本課程實(shí)際項(xiàng)目補(bǔ)充了課程引導(dǎo)文、授課講義和關(guān)于現(xiàn)場(chǎng)管理的部分內(nèi)容，例如：5S管理、質(zhì)量工具與分析、標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)核定、各類崗位操作說(shuō)明書(shū)等。

另外，提供給學(xué)生的教學(xué)資源還包括主講教師在企業(yè)收集的各種實(shí)際操作、工藝設(shè)備、工藝文件照片和視頻。學(xué)生還可以通過(guò)電子SMT制造教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行仿真操作，可以利用實(shí)訓(xùn)室的校園網(wǎng)鏈接網(wǎng)絡(luò)精品課程資源、國(guó)家資源庫(kù)，隨時(shí)查閱資料、在線學(xué)習(xí)。

在教學(xué)過(guò)程中使用課件授課，運(yùn)用動(dòng)態(tài)的文字、圖像展示元器件、電路圖，使用視頻軟件觀看產(chǎn)品制作調(diào)試的過(guò)程和方法，這些生動(dòng)的教學(xué)方法能夠吸引學(xué)生的注意力，加深印象，節(jié)省了授課時(shí)間，提高了實(shí)習(xí)教學(xué)的效果和效率。

四、課程改革的成效和創(chuàng)新

1.改革的成效

筆者所進(jìn)行的《電子工藝制造與管理》項(xiàng)目化課程實(shí)施，取得了很好的實(shí)際效果。對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)除了個(gè)人操作技能外，重在培養(yǎng)職業(yè)的規(guī)范意識(shí)、安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、成本意識(shí)。學(xué)生普遍能結(jié)合個(gè)人興趣和特點(diǎn)思考未來(lái)的職業(yè)定位，認(rèn)識(shí)到工藝與設(shè)計(jì)密不可分。在本課程學(xué)習(xí)完成后，學(xué)生進(jìn)行后續(xù)的課程和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)時(shí)，會(huì)自覺(jué)運(yùn)用工藝知識(shí)。例如在進(jìn)行電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)會(huì)自覺(jué)想到元器件的實(shí)際封裝，進(jìn)行實(shí)際測(cè)繪，而不是一味從庫(kù)里調(diào)用，焊盤(pán)的大小也會(huì)依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，會(huì)自覺(jué)計(jì)算材料成本；在進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)，能在老師的指導(dǎo)和審核下自己設(shè)計(jì)生產(chǎn)工藝流程、安排崗位人員、編寫(xiě)崗位操作說(shuō)明書(shū)和各類報(bào)表、組織生產(chǎn)、5S整理，學(xué)生不再只把自己看作工人，而是設(shè)計(jì)者、管理者，自主學(xué)習(xí)、自我管理的意識(shí)得到很好的鍛煉。

2.改革的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新

課程改革實(shí)施過(guò)程中值得一提的經(jīng)驗(yàn)有：教師的工程經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備是成功的保證，課外興趣小組的骨干培養(yǎng)是成功的推手，學(xué)生的提前企業(yè)鍛煉是成功的催化劑。另外，檔案袋評(píng)定非常具有實(shí)際價(jià)值。具體說(shuō)來(lái)就是將學(xué)生的活動(dòng)結(jié)果裝入個(gè)人檔案，能夠提供他們有關(guān)學(xué)習(xí)的情況，考查的是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)所取得的成就，學(xué)生成為檔案袋內(nèi)容的一個(gè)主要決策者，從而擁有了判斷自己學(xué)習(xí)質(zhì)量和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，自我反思、自我選擇比標(biāo)準(zhǔn)化更重要。這關(guān)系著學(xué)生一生的職業(yè)成長(zhǎng)，體現(xiàn)出教育的隱性質(zhì)量。

本次課程改革突出的創(chuàng)新點(diǎn)在于首次將流水線生產(chǎn)納入課程教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生在課堂上就可以實(shí)際操演一次未來(lái)生產(chǎn)工藝與現(xiàn)場(chǎng)管理的職業(yè)崗位角色。這樣做是為了幫助學(xué)生擯棄實(shí)驗(yàn)室操作等同于現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)的固有思維，理解設(shè)計(jì)和實(shí)施之間的距離，讓他們自己親身感受現(xiàn)場(chǎng)與想象的不同，親身體會(huì)對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)的把控遠(yuǎn)比對(duì)自我的控制要難得多，鍛煉解決實(shí)際問(wèn)題的能力，養(yǎng)成成本控制、質(zhì)量控制的習(xí)慣。

五、總結(jié)

電子工藝學(xué)是一門(mén)在電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)和生產(chǎn)中起著重要作用的而過(guò)去又不受重視的學(xué)科。隨著信息時(shí)代的到來(lái)，人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到，沒(méi)有先進(jìn)的電子工藝技能就制造不出高水平、高性能的電子產(chǎn)品。高職教育應(yīng)該將單項(xiàng)的技能培養(yǎng)轉(zhuǎn)向綜合職業(yè)能力培養(yǎng)，使學(xué)生有一技之長(zhǎng)的同時(shí)，具有可持續(xù)發(fā)展的能力，成為企業(yè)歡迎的高素質(zhì)技能型人才。高職電子工藝課程改革建設(shè)勢(shì)在必行。

當(dāng)下，我們應(yīng)該毫不遲疑地堅(jiān)持在培養(yǎng)復(fù)合型工程應(yīng)用人才理念的指引下，采用基于職業(yè)活動(dòng)的項(xiàng)目化課堂教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)基礎(chǔ)、熟練技能、開(kāi)拓視野”的基本教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)工程實(shí)踐逐步地持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、善于學(xué)習(xí)、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

參考文獻(xiàn)

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電力職工的意見(jiàn)和建議范文第2篇

一、班主任――班級(jí)文化建設(shè)的主導(dǎo)者和決策者

良好的家庭環(huán)境能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，同樣，優(yōu)秀的班主任能夠?qū)⒁粋€(gè)班級(jí)打造好。一個(gè)好的班主任基本等同于一個(gè)好的班級(jí)。班級(jí)是學(xué)生在學(xué)校一切活動(dòng)的基礎(chǔ)和載體，建設(shè)好一個(gè)班級(jí)就如同把自己的家園建設(shè)得更美好。在和諧美好的環(huán)境中，學(xué)生的學(xué)習(xí)才有主動(dòng)性和能動(dòng)性，學(xué)習(xí)生活才有無(wú)盡的樂(lè)趣。

班主任應(yīng)該樹(shù)立一個(gè)良好的班風(fēng)，班風(fēng)的建設(shè)至關(guān)重要，它就好比一個(gè)導(dǎo)向或者風(fēng)向標(biāo)。一個(gè)國(guó)家的政治決定經(jīng)濟(jì)、政治決定文化。班風(fēng)就好比國(guó)家的政治一樣，班風(fēng)就是一個(gè)大環(huán)境，如果環(huán)境清明，就國(guó)泰民安。良好的班風(fēng)對(duì)班級(jí)管理和文化建設(shè)能夠起到至關(guān)重要的作用，在良好的環(huán)境下，每位W生都能受到良好的教育熏陶，并能夠自覺(jué)地遵守各種規(guī)章制度和紀(jì)律準(zhǔn)則。這就要求班主任在日常班級(jí)管理中要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，一開(kāi)始就樹(shù)立一種良好的正確的價(jià)值觀，獎(jiǎng)懲分明，張弛有度，不包庇、不縱容，有錯(cuò)必究，有獎(jiǎng)必?fù)P。在良好班風(fēng)的影響下，學(xué)生的行為規(guī)范必然得到一定的約束和保障。

筆者在班主任管理工作中基本遵循三個(gè)原則，那就是“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。”在日常工作中，班主任要善于觀察，因?yàn)槁殬I(yè)院校的學(xué)生來(lái)自五湖四海，有著不同的家庭背景和性格特征，不同的學(xué)生有不同的性格，班主任要對(duì)癥下藥、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要有不同的管理方式，但萬(wàn)變不離其宗，不論什么樣的學(xué)生，班主任都要用愛(ài)和包容開(kāi)展不同的管理工作。當(dāng)班主任對(duì)學(xué)生懷有愛(ài)和寬容的時(shí)候，學(xué)生也會(huì)用理解和支持來(lái)回報(bào)班主任。班主任一定不能不分青紅皂白、猛訓(xùn)學(xué)生，如果這樣，就不會(huì)獲得良好的教學(xué)效果，還會(huì)使學(xué)生與班主任的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。當(dāng)然，這里也有管理的藝術(shù)，不能一味地聽(tīng)之任之、委曲求全。班主任要把道理和原則擺出來(lái)，公私分明，要讓學(xué)生知道錯(cuò)在哪里。事實(shí)和道理講充分了，學(xué)生自然會(huì)心服口服，下一次一定不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。在這方面筆者的確總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，而且屢試不爽，嘗到了甜頭。

班主任對(duì)學(xué)習(xí)較好的學(xué)生要多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，但也不能一味地表?yè)P(yáng)，要留給他們充足的空間繼續(xù)進(jìn)步；對(duì)待學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，也不能放任不管，要適當(dāng)?shù)乇頁(yè)P(yáng)和激勵(lì)，讓他們看到自己的確有進(jìn)步，逐漸找回自信心。其實(shí)，在筆者心里，沒(méi)有絕對(duì)的壞學(xué)生，只有教師沒(méi)有教育好的學(xué)生。如果教師任學(xué)生放任發(fā)展，就無(wú)法達(dá)成教育目標(biāo)，如果教師對(duì)學(xué)生加以呵護(hù)，投入愛(ài)心，就會(huì)有回報(bào)。那些學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生在其他方面有過(guò)人之處，班主任要善于從其他角度發(fā)掘人才，積極地鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生得到充分的認(rèn)可，認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值。這樣，學(xué)生對(duì)班級(jí)的從屬感和融入感才會(huì)大大增強(qiáng)。

二、班干部――幫助班主任分擔(dān)壓力的群體

班干部是班主任經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選、綜合考慮，從班級(jí)中選出的素質(zhì)比較高的一部分學(xué)生。班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班干部，而與班干部保持良好的溝通，是完成此項(xiàng)工作的關(guān)鍵。大部分學(xué)生干部在心態(tài)和行為等方面與班主任之間存在諸多隔閡，兩者之間的溝通有一定的難度。所以，班主任要經(jīng)常與班干部一起分析、研究班級(jí)情況，制定班級(jí)工作的總目標(biāo)。班干部在班級(jí)建設(shè)中起到了一個(gè)承上啟下的作用，上面是教師，下面是普通學(xué)生。同時(shí)，班干部也起到了橋梁和紐帶的作用，起到效果，有利于減少教師和學(xué)生之間的摩擦。班主任如果發(fā)揮好班干部的作用，班級(jí)管理工作會(huì)非常省時(shí)省力。

在日常班級(jí)管理工作中，班主任應(yīng)該把班干部培訓(xùn)好，使班干部經(jīng)常能受到班主任的教導(dǎo)。班主任要給班干部樹(shù)立良好的榜樣和模范帶頭作用，使班干部從思想上牢固樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，而不能出現(xiàn)不良的思想傾向，這樣班干部才能以身作則。光有正確的思想還不夠 還需要培訓(xùn)班干部形成各項(xiàng)技能，建立日常行為規(guī)范、日?？记诔銮谟涗洐z查等各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化班干部的日常工作。班干部逐漸成熟之后，班主任的后勤保障、服務(wù)維護(hù)工作也要跟上，畢竟班干部也是學(xué)生，也有犯錯(cuò)誤、犯迷糊的時(shí)候，例如，工作方法不到位、工作方式缺乏多樣性等。這就要求班主任在日常的班級(jí)管理工作中加以監(jiān)督、指導(dǎo)、輔助和跟進(jìn)，進(jìn)一步強(qiáng)化班干部的工作學(xué)習(xí)，幫助他們健康成長(zhǎng)。

班主任與班干部要保持良好的溝通，讓班干部對(duì)班主任既保持一顆敬佩之心，同時(shí)又能和班主任坦誠(chéng)相待。班主任要做學(xué)生的良師益友，讓班干部能第一時(shí)間與班主任匯報(bào)思想動(dòng)態(tài)，也能時(shí)刻關(guān)注班級(jí)其他學(xué)生的心理活動(dòng)和想法，畢竟學(xué)生之間在一起的時(shí)間多。如果班里的學(xué)生有思想問(wèn)題或負(fù)面心理，班干部都會(huì)第一時(shí)間向班主任匯報(bào)，幫助班主任掌握和了解一手資料。總之，讓班干部發(fā)揮作用會(huì)使班級(jí)管理事半功倍。

三、以多元化的班級(jí)文化建設(shè)作為班級(jí)管理的保障

班級(jí)文化是“班級(jí)群體文化”的簡(jiǎn)稱。班級(jí)作為一種社會(huì)群體，所有成員有共同的信念、價(jià)值觀和態(tài)度。

首先，班主任要帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，走出課堂、走進(jìn)校園。班主任如果有時(shí)間，可以和學(xué)生一起上體育課，和學(xué)生一起打籃球，在運(yùn)動(dòng)中縮小彼此的距離。學(xué)生們都喜歡玩，如果班主任能和學(xué)生一起參與活動(dòng)，既能玩得高興，也能增進(jìn)師生情感，一舉雙得。班主任要鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，例如運(yùn)動(dòng)會(huì)、足球賽、籃球賽，還有宿舍“溫馨雅室”評(píng)比等活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力，學(xué)生們通過(guò)努力為班級(jí)增光添彩，榮譽(yù)感和責(zé)任感自然會(huì)增強(qiáng)。學(xué)生走出教室、走進(jìn)校園能感受到不一樣的文化氣息，有利于學(xué)生德、智、體、美、勞全方位、健康多元化的發(fā)展，對(duì)學(xué)生的性格培養(yǎng)和價(jià)值觀的形成都有積極的作用。這樣才能真正地培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣愛(ài)好，對(duì)于素質(zhì)教育的提升也有積極的意義。

其次，注重物質(zhì)文化和精神文化的全面建設(shè)。物質(zhì)文化是班級(jí)文化建設(shè)的硬件條件，是能夠親身感受到的，是看得見(jiàn)、摸得著的。例如黑板報(bào)、手抄報(bào)等。黑板報(bào)是班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)的一個(gè)很重要載體，不容忽視，不能低估中職學(xué)生的寫(xiě)作能力，只要班主任加以正確、積極的引導(dǎo)，就能充分地發(fā)揮學(xué)生的潛能。還有教室內(nèi)的文化布置，溫馨而優(yōu)美的教室環(huán)境有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，還能增添學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，對(duì)消除疲勞也有一定的幫助。

電力職工的意見(jiàn)和建議范文第3篇

關(guān)鍵詞：立洲水電站大壩及進(jìn)水口土建工程；混凝土拌和及制冷系統(tǒng)；平面布置方案；優(yōu)化

中圖分類號(hào)：TV文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

1 工程概況

立洲水電站壩址區(qū)位于四川省涼山彝族自治州木里藏族自治縣境內(nèi)博科鄉(xiāng)下游立洲巖子至八科索橋2.4km的河段，電站采用混合式開(kāi)發(fā)。攔河大壩為碾壓混凝土拋物線雙曲拱壩，壩頂高程2092.00m，壩體基本呈對(duì)稱布置，泄洪系統(tǒng)由2個(gè)溢流表孔和1個(gè)中孔組成，引水系統(tǒng)布置于右岸，采用一洞三機(jī)聯(lián)合供水方式，由進(jìn)水口、隧洞段、調(diào)壓井、壓力鋼管段及鋼岔管段等建筑物組成。

根據(jù)立洲水電站大壩及進(jìn)水口工程的施工總體布置，混凝土拌和及制冷生產(chǎn)系統(tǒng)布置在木里河右岸立洲大橋上游，位于立洲電站人工砂石加工系統(tǒng)外側(cè)的河灘回填場(chǎng)地，距離壩址1.5Km，主要承擔(dān)大壩、引水工程、部分洞室混凝土等工程的混凝土生產(chǎn)任務(wù)。

本混凝土生產(chǎn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)生產(chǎn)總量約44.5萬(wàn)m3，其中碾壓混凝土約31.2萬(wàn)m3，常態(tài)混凝土約為13.3萬(wàn)m3。根據(jù)施工總進(jìn)度計(jì)劃和工程實(shí)際施工要求安排，混凝土生產(chǎn)系統(tǒng)需滿足高峰月澆筑強(qiáng)度為47430m3/月，碾壓混凝土高峰月強(qiáng)度為40228m3/月，常態(tài)混凝土強(qiáng)度為7202m3/月的設(shè)計(jì)要求，設(shè)計(jì)生產(chǎn)能力為：常態(tài)混凝土260m3/h；12℃低溫碾壓混凝土生產(chǎn)能力為140 m3/h。為此，選用一座HL240-2S3000L型雙臥軸強(qiáng)制式拌和樓和一座HZS90型拌和站，采用2×3雙臥軸強(qiáng)制式拌和樓和HZS90強(qiáng)制式拌和站拌制常態(tài)混凝土和低溫混凝土，要求夏季混凝土出機(jī)口溫度控制在12℃以內(nèi)，生產(chǎn)能力為140 m3/h。

2拌和及制冷系統(tǒng)方案比較

該系統(tǒng)由水電七局獨(dú)立設(shè)計(jì)、施工和運(yùn)行，設(shè)計(jì)時(shí)對(duì)混凝土拌和及制冷系統(tǒng)做了兩個(gè)方案，并進(jìn)行分析比較：

（1）方案一：傳統(tǒng)性設(shè)計(jì)的生產(chǎn)工藝

根據(jù)混凝土生產(chǎn)系統(tǒng)布置特點(diǎn)及結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，方案一：使用膠帶機(jī)（B1、B2）將砂石骨料運(yùn)至系統(tǒng)內(nèi)的骨料堆存場(chǎng)，然后通過(guò)料場(chǎng)地弄膠帶機(jī)（B3）經(jīng)膠帶機(jī)（B8）和地弄膠帶機(jī)（B4）經(jīng)膠帶機(jī)（B5）進(jìn)入90站稱量料倉(cāng)，再經(jīng)膠帶機(jī)（B6、B7）分別向HL240-2S3000L拌和樓和HZS90拌和站供料，制冷車間布置于HZS90站稱量料倉(cāng)外側(cè)，冰樓布置于HL240-2S3000L拌和樓內(nèi)側(cè)，片冰通過(guò)氣力輸送裝置輸送至拌和樓，冷風(fēng)、冷水通過(guò)管路分別向各使用點(diǎn)供應(yīng)，砼運(yùn)輸進(jìn)場(chǎng)道路從系統(tǒng)場(chǎng)地中部通過(guò)，其它配套設(shè)施、結(jié)構(gòu)根據(jù)場(chǎng)地狀況相應(yīng)建設(shè)，具體布置詳見(jiàn)下圖一。

圖一

工藝特點(diǎn)如下：

優(yōu)點(diǎn)：（1）混凝土生產(chǎn)所用粗細(xì)骨料不受砂石生產(chǎn)系統(tǒng)和系統(tǒng)內(nèi)設(shè)備故障影響，能保證混凝土的正常生產(chǎn)和澆筑；（2）制冷量利用率可達(dá)90%以上。

缺點(diǎn)：（1）部分設(shè)備、設(shè)施布置于場(chǎng)地邊緣，而該區(qū)域又為回填場(chǎng)地，因此安全性差；（2）系統(tǒng)設(shè)施、結(jié)構(gòu)布置分散；（3）土建工程量大；（4）砼運(yùn)輸?shù)缆放c分料卸料場(chǎng)地部分存在交叉，影響彼此工作和施工安全。本工程由于場(chǎng)地限制和地質(zhì)狀況，系統(tǒng)布置較為困難，如果采用此方案，其建設(shè)成本和運(yùn)行成本都將增大。

（2）方案二：技改性設(shè)計(jì)的生產(chǎn)工藝

在保證系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)施符合生產(chǎn)要求條件下，我部對(duì)骨料儲(chǔ)存結(jié)構(gòu)、HL240-2S3000L拌和樓儲(chǔ)料、稱量及生產(chǎn)控制程序、制冷系統(tǒng)結(jié)構(gòu)布置等進(jìn)行了調(diào)整和優(yōu)化。其結(jié)構(gòu)為：使用膠帶機(jī)（B1、B2）將砂石骨料運(yùn)至骨料倉(cāng)，然后通過(guò)骨料倉(cāng)廊道膠帶機(jī)（B3）經(jīng)膠帶機(jī)（B6）和廊道膠帶機(jī)（B4）經(jīng)膠帶機(jī)（B5）分別向HL240-2S3000L拌和樓和HZS90拌和站供料，制冷車間布置于骨料倉(cāng)正下游，冰樓布置于制冷車間外側(cè)、骨料倉(cāng)下游，片冰通過(guò)膠帶機(jī)輸送至骨料倉(cāng)廊道口的小冰倉(cāng)內(nèi)，冷風(fēng)、冷水通過(guò)管路分別向各使用點(diǎn)供應(yīng)，砼運(yùn)輸進(jìn)場(chǎng)道路從骨料倉(cāng)上游側(cè)通過(guò)，其它配套設(shè)施、結(jié)構(gòu)根據(jù)場(chǎng)地狀況相應(yīng)建設(shè)，具體布置詳見(jiàn)下圖二。

圖二

其生產(chǎn)工藝的優(yōu)、缺點(diǎn)如下：

優(yōu)點(diǎn)：（1）系統(tǒng)設(shè)施、結(jié)構(gòu)集中布置于場(chǎng)地中央，且靠近里側(cè)，安全性好；（2）系統(tǒng)布置緊湊，規(guī)模精簡(jiǎn)，且建筑特之間無(wú)交叉；（3）系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、運(yùn)行維護(hù)方便；（4）制冷車間布置于骨料倉(cāng)旁，風(fēng)冷部分制冷量利用率較方案一高；（5）工程造價(jià)低，拌和站和拌和樓共用一個(gè)料倉(cāng)，料倉(cāng)除承擔(dān)風(fēng)冷作用外，還兼顧拌和站、拌和樓料倉(cāng)，減化了HL240-2S3000L拌和樓進(jìn)料層和儲(chǔ)料層結(jié)構(gòu)安裝，膠帶機(jī)長(zhǎng)度也縮短，增加了小冰倉(cāng)和膠帶機(jī)保溫結(jié)構(gòu)，與采用傳統(tǒng)工藝結(jié)構(gòu)施工相比，工程造價(jià)降低約30%，同時(shí)也降低了后期系統(tǒng)的運(yùn)行成本。

缺點(diǎn)：（1）骨料倉(cāng)容量有限，骨料倉(cāng)的料位在生產(chǎn)過(guò)程中隨時(shí)變化，對(duì)骨料的預(yù)冷效果存在一定影響；（2）片冰部分制冷量利用率偏低。

經(jīng)過(guò)以上經(jīng)濟(jì)技術(shù)比較后，擬采用方案二。

3實(shí)施方案的技術(shù)特點(diǎn)

（1）在工程實(shí)施中，由于該施工場(chǎng)地是沿木里河右岸邊坡河灘回填而成，回填渣料又多為三、四類巖體，為保證重負(fù)荷類（儲(chǔ)料倉(cāng)、粉料儲(chǔ)存罐等）和動(dòng)載類（拌和樓等）設(shè)備設(shè)施的安全性使用，我部對(duì)混凝土拌和及制冷系統(tǒng)平面布置進(jìn)行了較大的優(yōu)化調(diào)整，即將骨料儲(chǔ)存結(jié)構(gòu)、制冷車間、冰樓、粉料儲(chǔ)存罐、外加劑房、拌和樓（站）、地磅房沿1#施工道路側(cè)布置，配電室、壓縮空氣站沿砼運(yùn)輸進(jìn)出場(chǎng)道路里側(cè)布置，進(jìn)出場(chǎng)道路靠河側(cè)布置，并按要求保證道路與邊坡的安全距離；同時(shí)在進(jìn)行拌和樓、粉料儲(chǔ)存罐、骨料儲(chǔ)存?zhèn)}基礎(chǔ)施工前，對(duì)其基礎(chǔ)用巖石渣料換填，并用振動(dòng)碾壓實(shí)，再進(jìn)行基礎(chǔ)土建施工。（2）將傳統(tǒng)工藝中的骨料暫存場(chǎng)與HL240-2S3000L拌和樓、HZS90拌和站的儲(chǔ)料倉(cāng)合三為一，并與制冷要求相結(jié)合，改建為一個(gè)集冷卻和暫存功能的長(zhǎng)方形鋼筋混凝土料倉(cāng)（長(zhǎng)×寬×高：21m×6.3m×12.5m），總?cè)莘e為1200m3；（3）將HL240-2S3000L拌和樓骨料稱量裝置分離，與HZS90拌和站骨料稱量裝置同安裝于料倉(cāng)廊道內(nèi)，并對(duì)HL240-2S3000L拌和樓生產(chǎn)控制程序進(jìn)行修改，即調(diào)整其骨料稱量程序，加大其骨料稱量提前量；（4）將制冷系統(tǒng)建安于骨料倉(cāng)旁，片冰改氣力輸送為膠帶機(jī)輸送，運(yùn)至骨料倉(cāng)廊道口安裝的小冰倉(cāng)內(nèi)，其稱量裝置安裝于小冰倉(cāng)下、B3（B4）膠帶機(jī)上，并給廊道膠帶機(jī)延出骨料倉(cāng)廊道口段和HL240-2S3000L拌和樓、HZS90拌和站上樓膠帶機(jī)安裝保溫結(jié)構(gòu)。

4結(jié) 語(yǔ)

從2011年11月底建成投產(chǎn)以來(lái)，木里河立洲大壩及進(jìn)水口土建工程混凝土拌和及制冷系統(tǒng)單班碾壓混凝土生產(chǎn)最高為1800m3，小時(shí)生產(chǎn)能力為160m3，因此其平面布置通過(guò)以上優(yōu)化調(diào)整，不僅減少了系統(tǒng)設(shè)施結(jié)構(gòu)的施工工程量，加快了施工進(jìn)度，而且保證了生產(chǎn)能力，滿足了大壩等工程的混凝土澆筑施工。但也存在一些問(wèn)題：如骨料倉(cāng)總?cè)莘e偏小，對(duì)系統(tǒng)內(nèi)設(shè)備保證率要求高等。工藝改造可為今后受地形地質(zhì)限制的類似拌和系統(tǒng)做參考。

作者簡(jiǎn)介：

電力職工的意見(jiàn)和建議范文第4篇

一、學(xué)習(xí)討論，座談交流，力求找準(zhǔn)突出問(wèn)題

學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)第二階段，我辦始終堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)貫穿于整個(gè)活動(dòng)的全過(guò)程。辦黨支部書(shū)記x同志在第二階段工作部署會(huì)上，對(duì)抓好理論學(xué)習(xí)做了進(jìn)一步的強(qiáng)調(diào)，要求全辦同志要始終抓住理論學(xué)習(xí)不放松，每個(gè)同志都要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，拓展學(xué)習(xí)的深度與廣度，保證學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量。活動(dòng)中，繼續(xù)組織黨員干部深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀一系列重要論述，學(xué)習(xí)同志在山東視察時(shí)的重要講話、x同志在全市學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上的講話等。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)和理解，全面把握中央、省委和市委的工作部署和要求。

為多方聽(tīng)取意見(jiàn)，形成發(fā)展共識(shí)，查找突出問(wèn)題，明確工作思路，在上一階段深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，我們主要采取了兩項(xiàng)措施：一是繼續(xù)深入、扎實(shí)開(kāi)展“三問(wèn)“活動(dòng)。采取調(diào)查問(wèn)卷、設(shè)置公開(kāi)電話等方式向市直各部門(mén)、單位；采取走訪了解、發(fā)放調(diào)查意見(jiàn)函等方式向各市區(qū)發(fā)改局、建行、集資戶；采取開(kāi)座談會(huì)的方式向××電廠和××電廠管理人員及部分職工代表，多方聽(tīng)取他們對(duì)我辦領(lǐng)導(dǎo)班子在工作方式方法、思路措施、工作作風(fēng)等方面的意見(jiàn)建議。從反饋的意見(jiàn)來(lái)看，各單位對(duì)我辦的總體評(píng)價(jià)客觀、公正，幫助我辦查找問(wèn)題全面、準(zhǔn)確。各單位普遍認(rèn)為：長(zhǎng)期以來(lái)，電力辦始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞市委、市政府中心工作，以管理好我市在××電廠、××電廠的股份和做好集資辦電的還本付息工作為重點(diǎn)，為我市經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)的發(fā)展提供了有力的支持。認(rèn)為辦領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹執(zhí)行市委、市政府的重大決策堅(jiān)決，能夠立足本職，服務(wù)大局，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，有效推進(jìn)電力辦事業(yè)向前發(fā)展。收到反饋意見(jiàn)函42份，為我辦下一步分析檢查和制訂措施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二是積極開(kāi)展談心活動(dòng)。組織全辦干部職工開(kāi)展“一對(duì)一”談心活動(dòng)，堅(jiān)持“四個(gè)必談”，即領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間必須談，班子成員與分管科室工作人員之間必須談，黨員與黨員之間必須談，黨員與群眾之間必須談。通過(guò)這種形式，互相交換看法，坦誠(chéng)相見(jiàn)、推心置腹，真正把想法談出來(lái)、把問(wèn)題擺出來(lái)，達(dá)到溝通思想、找準(zhǔn)問(wèn)題、形成共識(shí)、促進(jìn)工作的目的，每名黨員都建立了談心手冊(cè)，詳細(xì)記錄談話人所提的意見(jiàn)和建議。在此基礎(chǔ)上，每位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和普通黨員把征求到的意見(jiàn)建議，緊密聯(lián)系個(gè)人思想和工作實(shí)際，認(rèn)真查找貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面存在的突出問(wèn)題，從思想上深刻剖析問(wèn)題產(chǎn)生的根源，提出整改方向和具體措施，分別撰寫(xiě)了在專題民主生活會(huì)和專題組織生活會(huì)上的發(fā)言材料。

二、圍繞主題，突出重點(diǎn)，及時(shí)開(kāi)好專題民主生活會(huì)

5月5日，根據(jù)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)第二階段工作安排，我辦緊緊圍繞“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，提高服務(wù)質(zhì)量，提高管理水平，為我市社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供更好服務(wù)”這一實(shí)踐載體，按照全面深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、進(jìn)一步推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的要求，以“深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)電力辦工作再上新水平”為主題，組織召開(kāi)了支部專題民主生活會(huì)。因電力辦黨支部在職黨員只有9人，專題組織生活會(huì)合并召開(kāi)。會(huì)議通報(bào)了我辦學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)第二階段座談會(huì)情況及意見(jiàn)征求情況。會(huì)上，全辦黨員圍繞會(huì)議主題，對(duì)照十七大提出的新任務(wù)，對(duì)照“五創(chuàng)工程”的總目標(biāo)，結(jié)合思想、工作、作風(fēng)等方面的情況，暢談了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的體會(huì)，從政治理論學(xué)習(xí)、改革創(chuàng)新意識(shí)、發(fā)展取向思路、能力素質(zhì)提升、工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變和黨風(fēng)黨紀(jì)建設(shè)等方面，深入查找了貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀中存在的突出問(wèn)題，認(rèn)真剖析了原因，提出了整改措施和努力方向。大家本著互相幫助、增進(jìn)團(tuán)結(jié)和共同提高的愿望，對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行了誠(chéng)懇的幫助批評(píng)，提出了建議和希望。生活會(huì)氣氛活躍，坦誠(chéng)務(wù)實(shí)，在全辦形成了民主團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的良好氛圍。會(huì)后，對(duì)查找出的班子和個(gè)人存在的問(wèn)題，以及大家提出的意見(jiàn)、建議，進(jìn)行了認(rèn)真的匯總、歸納和梳理，進(jìn)一步明確了整改重點(diǎn)，完善了整改措施，確保整改措施更加具體、明確、切合實(shí)際，更加符合我辦工作科學(xué)發(fā)展的要求。

三、客觀分析，制訂措施，認(rèn)真起草分析檢查報(bào)告

積極開(kāi)展“四對(duì)照、四檢查、四樹(shù)立”活動(dòng)。組織黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，結(jié)合學(xué)習(xí)調(diào)研、“三問(wèn)”活動(dòng)、解放思想大討論和專題民主生活、組織生活會(huì)中征求到的意見(jiàn)建議，通過(guò)個(gè)人反思、互相交流、集體研討等形式，認(rèn)真對(duì)照市委提出的“四對(duì)照、四檢查、四樹(shù)立”的要求，進(jìn)行認(rèn)真的檢查、思考，在此基礎(chǔ)上形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告。辦黨支部書(shū)記李延茂同志親自組織研究提出報(bào)告思路，對(duì)報(bào)告提綱進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，并全程主持報(bào)告的撰寫(xiě)。報(bào)告總結(jié)了近幾年來(lái)我辦在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、推進(jìn)單位工作建設(shè)方面取得的四個(gè)主要成效：加強(qiáng)對(duì)我市在××電廠和××電廠的投資管理，保證政府投資得以保值增值；全力做好還本付息工作，保障集資戶利益，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定；積極落實(shí)市委、市政府交辦的代原國(guó)托公司還債、向兩個(gè)熱電廠提供資金幫助等任務(wù)；干部隊(duì)伍建設(shè)不斷得到提升。

報(bào)告從思想觀念、服務(wù)決策、作風(fēng)建設(shè)、自身建設(shè)等四個(gè)方面認(rèn)真查找了我辦在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問(wèn)題，并從理論學(xué)習(xí)抓得不緊、思想解放不夠、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)、調(diào)查研究不細(xì)、公仆意識(shí)淡化、調(diào)動(dòng)職工積極性不夠等方面深入分析了主客觀原因。

報(bào)告形成了六點(diǎn)共識(shí)，并從五個(gè)方面進(jìn)一步明確了下一步的工作思路：一是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，解放思想，在用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦上取得新成效；二是進(jìn)一步突出重點(diǎn)，真抓實(shí)干，在用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)踐上取得新突破；三是全心全意為群眾辦實(shí)事、辦好事，在踐行以人為本理念上取得新進(jìn)展；四是嚴(yán)格要求，廉潔自律，在黨風(fēng)廉政建設(shè)上取得新進(jìn)步；五是完善制度，加強(qiáng)管理，在干部職工隊(duì)伍建設(shè)上再上新水平。

四、形式靈活，組織評(píng)議，努力提高成果質(zhì)量

堅(jiān)持代表性、層次性和廣泛性的原則，采取書(shū)面評(píng)議的形式分別不同參評(píng)人員展開(kāi)評(píng)議：向本單位干部職工9人，代表委員5人，專家學(xué)者1人，服務(wù)對(duì)象——三市一區(qū)發(fā)改局、建行、集資戶代表共40人，××電廠、××電廠管理人員及職工代表共40人，分別書(shū)面送達(dá)了我辦領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告和95份評(píng)議表，著重從“對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)深不深，查找的問(wèn)題準(zhǔn)不準(zhǔn)，對(duì)原因分析透不透，發(fā)展思路清不清，工作措施可行不可行”等六個(gè)方面征求評(píng)議意見(jiàn)。共收回評(píng)議票95份，滿意率為100%。大家普遍認(rèn)為：辦領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)識(shí)到位，高度重視，組織得力，注重聽(tīng)取干部、職工的意見(jiàn)；認(rèn)為分析檢查報(bào)告反映成績(jī)客觀，查找問(wèn)題準(zhǔn)確，分析原因透徹，發(fā)展思路清晰，工作措施可行，符合我辦科學(xué)發(fā)展實(shí)際。同時(shí)，參加評(píng)議的人員對(duì)我辦今后發(fā)展提出了一些好的建議。對(duì)大家提出的意見(jiàn)建議，進(jìn)行了認(rèn)真的匯總和梳理，經(jīng)專題研究，充分吸收，體現(xiàn)到分析檢查報(bào)告中，提高了分析檢查報(bào)告的質(zhì)量。為便于干部職工和服務(wù)對(duì)象及各部門(mén)單位進(jìn)一步提出意見(jiàn)、建議，我們將《市電力辦領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告》通過(guò)政府信息公開(kāi)網(wǎng)絡(luò)予以公開(kāi)。

五、邊查邊改，雙促雙抓，單位各項(xiàng)工作有新發(fā)展

對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題，辦黨支部抱著不等、不拖的態(tài)度，全部實(shí)行臺(tái)賬式管理，并建立相應(yīng)的“臺(tái)賬銷號(hào)”制度，確定了責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任科室和完成時(shí)限，定期調(diào)度、及時(shí)整改，極大地促進(jìn)了單位各項(xiàng)工作：

一是對(duì)電廠的管理更有方向性。面對(duì)變化不定的煤炭市場(chǎng)形勢(shì)，與××電廠、××電廠管理者一起更注重在大項(xiàng)目推進(jìn)、資金運(yùn)作、爭(zhēng)取電量計(jì)劃、煤炭采購(gòu)等方面下功夫，不斷推進(jìn)精細(xì)化管理，1—4月份，××電廠即實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)6400多萬(wàn)元，××電廠也走出巨額虧損的陰影，實(shí)現(xiàn)收支基本平衡。

二是還本付息工作更具針對(duì)性。為更好地維護(hù)集資戶利益，使還本付息工作對(duì)全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)，4月份以來(lái)，對(duì)還本付息工作進(jìn)行了一次專項(xiàng)檢查。檢點(diǎn)采用對(duì)賬、走訪集資戶的方式，跟蹤落實(shí)還本付息款的到位情況；全面掌握因企業(yè)更名、破產(chǎn)、股票丟失等原因尚未兌付還本付息款集資戶的情況；深入了解集資戶的需求，并研究制訂出有針對(duì)性的解決辦法。

三是幫扶困難村工作更注重實(shí)效性。將落實(shí)市委《關(guān)于在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中開(kāi)展“三問(wèn)”活動(dòng)的通知》精神與幫扶困難村工作結(jié)合起來(lái)，改變以往憑主觀愿望確定幫扶思路的工作方式，由分管領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)工作人員進(jìn)村入戶，“問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民”，真正了解群眾所急、所想，及時(shí)調(diào)整幫扶工作方案，將搞好村莊綠化、修水泥路、改造自來(lái)水作為上半年的重點(diǎn)工作來(lái)抓并已快速推進(jìn)。

目前，我辦學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)第二階段工作已基本完成。下階段，將重點(diǎn)圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告，轉(zhuǎn)化成果，落實(shí)整改，推動(dòng)實(shí)踐。特別是圍繞辦年度工作目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)，集中解決制約我辦科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，努力改進(jìn)思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，不斷完善規(guī)章制度，全面提高服務(wù)效率和服務(wù)質(zhì)量，確保我辦深入學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。

下一階段的主要任務(wù)是：

一、制定整改落實(shí)方案。辦領(lǐng)導(dǎo)班子就班子分析總結(jié)報(bào)告進(jìn)行專題研究，對(duì)查擺出來(lái)的突出問(wèn)題和需要完善的制度，按輕重緩急和難易程度，分別提出整改落實(shí)的目標(biāo)、方式和時(shí)限要求，明確分管領(lǐng)導(dǎo)、主辦科室，使整改落實(shí)工作有章可循。整改落實(shí)方案制定后，采取適當(dāng)方式公布并接受監(jiān)督。廣大黨員要積極建言獻(xiàn)策，提出合理化建議。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要針對(duì)梳理出來(lái)的問(wèn)題制定整改措施。

二、集中解決突出問(wèn)題。把解決問(wèn)題貫穿于學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程,

進(jìn)一步明確科學(xué)發(fā)展的工作思路、工作方向和工作方法，邊學(xué)邊改,邊查邊改,確保整改實(shí)際效果。辦領(lǐng)導(dǎo)要親自掛帥,統(tǒng)籌協(xié)調(diào),抓好落實(shí)，集中力量解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)班子要對(duì)關(guān)系群眾切身利益、群眾反映強(qiáng)烈的實(shí)際問(wèn)題，認(rèn)真抓好整改。其他黨員干部也要結(jié)合自己思想和工作實(shí)際，切實(shí)解決存在的問(wèn)題。

電力職工的意見(jiàn)和建議范文第5篇

一是沒(méi)有足夠的職工訴求渠道：一些電力企業(yè)都會(huì)精簡(jiǎn)工會(huì)干部，在日常事務(wù)性的工作上集中了過(guò)多的精力，沒(méi)有對(duì)職工的心聲及時(shí)了解和掌握，致使矛盾產(chǎn)生，工會(huì)工作出現(xiàn)嚴(yán)重的滯后性。二是工會(huì)活動(dòng)沒(méi)有足夠的新鮮感：一些電力企業(yè)的工會(huì)娛樂(lè)活動(dòng)單調(diào)，且不斷重復(fù)，不做改變，影響到職工參與的積極性和主動(dòng)性，不利于工會(huì)工作的正常開(kāi)展。三是部分工會(huì)干部沒(méi)有足夠的服務(wù)意識(shí)：一些工會(huì)干部思想沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)，按部就班，沒(méi)有預(yù)見(jiàn)性，無(wú)法對(duì)企業(yè)發(fā)展大局和職工有效地服務(wù)，沒(méi)有較強(qiáng)的主動(dòng)為職工服務(wù)意識(shí)。

二、企業(yè)工會(huì)創(chuàng)新工作方法

電力企業(yè)工會(huì)要以與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新的精神開(kāi)展工作，從多面進(jìn)行創(chuàng)新：一是加強(qiáng)自身能力鍛煉，積極改變思想觀念。自覺(jué)深入到企業(yè)發(fā)展中去，用大局觀去定位自己。在維護(hù)企業(yè)職工的個(gè)人利益和企業(yè)的整體利益的時(shí)候，需要尋求最佳結(jié)合點(diǎn)；二是工作模式需創(chuàng)新，突出實(shí)效。企業(yè)工會(huì)在工作中要努力改變經(jīng)驗(yàn)主義、教條化的工作模式和行政化的工作傾向，改變以會(huì)議、文件、活動(dòng)、檢查等方式進(jìn)行的工作模式，突出重點(diǎn)，兼顧一般；三是方法創(chuàng)新，增添活力。組織工會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，突出活動(dòng)的主題性、群眾性、自?shī)市?，以職工廣泛參與為主，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力。

三、創(chuàng)新電力企業(yè)工會(huì)工作的措施

1.暢通員工訴求渠道

工會(huì)作為企業(yè)內(nèi)部的一個(gè)群眾性組織，其性質(zhì)要求其在企業(yè)里要當(dāng)好黨政的助手，為黨政分憂。在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中要積極配合企業(yè)各項(xiàng)中心工作，營(yíng)造促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的良好氛圍。要當(dāng)好職工的引領(lǐng)者。要對(duì)員工訴求渠道進(jìn)行暢通，工會(huì)工作人員需要經(jīng)常調(diào)查研究，還可以采取其他的方式，如工會(huì)和黨政團(tuán)合作，構(gòu)建一支接訪組，對(duì)員工的意見(jiàn)定期收集；將網(wǎng)絡(luò)資源利用起來(lái)，開(kāi)通網(wǎng)上工會(huì)，這樣員工就可以將自己的意見(jiàn)隨時(shí)反映出來(lái)；將工會(huì)意見(jiàn)箱設(shè)立于合適的位置，對(duì)于員工的反映能夠隨時(shí)接受；員工座談會(huì)需要定期經(jīng)常的召開(kāi)，對(duì)企業(yè)各個(gè)層次代表的意見(jiàn)積極聽(tīng)取；要大力培訓(xùn)職工代表，提高其法律意識(shí)、維權(quán)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)等，讓他們的思想觀念向全局和民主進(jìn)行轉(zhuǎn)變，對(duì)于廣大職工的意見(jiàn)和建議能夠積極聽(tīng)取，并且采取一系列的方法來(lái)幫助員工解決問(wèn)題。要對(duì)企業(yè)公開(kāi)機(jī)制規(guī)范的運(yùn)作，促使企業(yè)公開(kāi)的時(shí)效性得到強(qiáng)化，及時(shí)公開(kāi)屬于企業(yè)事務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容，這樣企業(yè)的各項(xiàng)事務(wù)就可以被職工第一時(shí)間所了解。要營(yíng)造一種良好的環(huán)境，工會(huì)組織能夠?qū)β毠さ乃枷雱?dòng)態(tài)及時(shí)了解，將職工呼聲及時(shí)反映給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，并且?guī)椭I(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行各項(xiàng)決策。

2.創(chuàng)新工會(huì)活動(dòng)

工會(huì)在對(duì)常規(guī)娛樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行組織的基礎(chǔ)上，還需要結(jié)合電力企業(yè)的實(shí)際情況，創(chuàng)新工會(huì)活動(dòng)；企業(yè)可以將分工會(huì)執(zhí)勤制給實(shí)行下去，將各個(gè)分工會(huì)的作用給發(fā)揮出來(lái)，按照月份和季度向分工會(huì)遞交活動(dòng)策劃和組織權(quán)，分工會(huì)對(duì)員工們的意見(jiàn)積極聽(tīng)取，將活動(dòng)方案提出來(lái)，企業(yè)工會(huì)批準(zhǔn)之后，將其深入開(kāi)展下去。企業(yè)工會(huì)主要考慮的事情是如何讓員工正常的表達(dá)和宣泄情緒和思想，那么就可以將一些心理輔導(dǎo)專家給邀請(qǐng)過(guò)來(lái)，幫助員工如何釋放壓力。工會(huì)可以舉行，深入開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型員工”活動(dòng)，推進(jìn)員工隊(duì)伍知識(shí)化進(jìn)程，提高自身素質(zhì)、增強(qiáng)勞動(dòng)技能，為促進(jìn)員工成才建立機(jī)制、營(yíng)造環(huán)境。

3.提高企業(yè)工會(huì)干部素質(zhì)

在具體工作中，需要在黨政工作大局中融入工會(huì)工作，深入到基層之中，與群眾所貼近，結(jié)合時(shí)展的要求，對(duì)新型勞動(dòng)關(guān)系進(jìn)行構(gòu)建。要不斷提升工會(huì)干部的綜合素質(zhì)，對(duì)黨大精神積極學(xué)習(xí)，并且在工會(huì)工作的全過(guò)程中，積極貫徹落實(shí)下去，做實(shí)做細(xì)工會(huì)工作；加強(qiáng)對(duì)工會(huì)干部的培訓(xùn)，努力使工會(huì)干部各方面的能力得到提升，保證其能夠嚴(yán)格依據(jù)黨的方針路線來(lái)要求自己的行為和思想，并且有效結(jié)合工會(huì)工作和企業(yè)的中心任務(wù)，服務(wù)于中心任務(wù)。同時(shí)，在具體實(shí)踐中，工會(huì)干部的組織能力也需要得到提升，能夠全方位的協(xié)調(diào)，與企業(yè)黨政機(jī)關(guān)積極的配合，依法依規(guī)的幫助那些有意見(jiàn)和有問(wèn)題的職工；通過(guò)正面的教育和引導(dǎo)，轉(zhuǎn)化員工的消極思想，避免出現(xiàn)更大矛盾。

4.要提高企業(yè)工會(huì)的維權(quán)能力

企業(yè)職工對(duì)工會(huì)組織最大的愿望是讓自己的合法權(quán)益得到維護(hù)，所以工會(huì)要以高度的政治責(zé)任感，采取建立平等協(xié)商、簽訂集體合同制度等形式形成穩(wěn)定協(xié)調(diào)的勞動(dòng)關(guān)系，維護(hù)職工的經(jīng)濟(jì)利益。要保障職工學(xué)習(xí)權(quán)、發(fā)展權(quán)，使職工接受培訓(xùn)、增強(qiáng)素質(zhì)，做體面勞動(dòng)的踐行者。同時(shí)，對(duì)困難員工給予幫助與關(guān)愛(ài)。以“送愛(ài)心”活動(dòng)、“職工一家”活動(dòng)和“圓夢(mèng)大學(xué)”活動(dòng)為載體，通過(guò)詳細(xì)的了解職工情況，進(jìn)行有針對(duì)性給予困難職工幫助，對(duì)特殊群體職工進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，建立長(zhǎng)效扶貧幫困機(jī)制等措施，要爭(zhēng)取更多社會(huì)資源和手段用于幫扶工作。推動(dòng)職工互助保障機(jī)制建設(shè)，保護(hù)好對(duì)工作的積極性。

5.要提高工會(huì)的民主管理能力

為了做好維護(hù)職工權(quán)益，必須加強(qiáng)工會(huì)的組織建設(shè)，積極探索工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子由全體工會(huì)成員直選和干部職工評(píng)議制度，調(diào)動(dòng)職工的勞動(dòng)積極性、創(chuàng)造性，不斷推進(jìn)工會(huì)的廣泛化、群眾化、民主化進(jìn)程。當(dāng)前，企業(yè)改革不斷深入，擺在當(dāng)前的是發(fā)展和穩(wěn)定的重要任務(wù)，所以要選好、配強(qiáng)、配齊工會(huì)專兼職干部，把愿意為工會(huì)組織服務(wù)的德才兼?zhèn)?，年富力?qiáng)的專業(yè)人才充實(shí)到工會(huì)干部隊(duì)伍中來(lái)。

四、結(jié)語(yǔ)