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新聞通稿范文第1篇

關(guān)鍵詞：通信電源系統(tǒng) 維護(hù) 防雷

通信電源系統(tǒng)承擔(dān)著向電力系統(tǒng)交換機(jī)、光端設(shè)備、PCM設(shè)備、微波設(shè)備等通信設(shè)備供電的任務(wù)，是所有通信設(shè)備的“心臟”，一旦發(fā)生供電中斷，通信系統(tǒng)、超高壓輸電線路高頻保護(hù)及電網(wǎng)安全穩(wěn)定裝置通道、調(diào)度自動(dòng)化遠(yuǎn)動(dòng)信息通道將無(wú)法運(yùn)行，將極大地威脅電力系統(tǒng)的安全穩(wěn)定運(yùn)行。下面可以從以下幾個(gè)方面來(lái)分析通信電源的穩(wěn)定安全。

1 選用高可靠電源系統(tǒng)

電源系統(tǒng)是否穩(wěn)定，關(guān)鍵在于設(shè)備是否可靠，設(shè)計(jì)是否合理。一套電源設(shè)備只有在原理設(shè)計(jì)合理、設(shè)備選用可靠的情況下，才能確保其穩(wěn)定性。

由于以前的電源系統(tǒng)多采用分立電子元件，如可控硅等元件，給運(yùn)行維護(hù)帶來(lái)很多不便。高頻開關(guān)電源具有體積小、噪聲低、效率高、功率因素高、動(dòng)態(tài)性能好、均流特性好、可靠性高、可帶電熱插拔、電磁兼容性極好、對(duì)電網(wǎng)污染小的優(yōu)點(diǎn)，必將取代相控整流器，此外，還易于監(jiān)控、擴(kuò)展、實(shí)現(xiàn)“N+1”備份的功能。

選用安全、穩(wěn)定的硬件設(shè)備是實(shí)現(xiàn)通信電源可靠性的第一要素，合理的接線方式也非常重要。為了保證電源系統(tǒng)的獨(dú)立性，每套通信設(shè)備的兩路電源分別接到高可靠電源系統(tǒng)的獨(dú)立直流母排上，每個(gè)直流母排上的輸出端均帶有隔離裝置，即雙電源/雙母排概念；而蓄電池分別接入各自母排，組成完全獨(dú)立又互不干涉的獨(dú)立供電系統(tǒng)。

2 建立通信電源監(jiān)控系統(tǒng)

為了保證通信系統(tǒng)的暢通，提高設(shè)備運(yùn)行水平，盡量縮短維修時(shí)間，使系統(tǒng)管理由局部、臨時(shí)監(jiān)測(cè)，變?yōu)橄到y(tǒng)、全天候管理，必須實(shí)施監(jiān)控。通信電源監(jiān)控系統(tǒng)是對(duì)通信設(shè)備進(jìn)行遙測(cè)、遙信和遙控，能實(shí)時(shí)監(jiān)視和顯示其運(yùn)行參數(shù)，自動(dòng)監(jiān)測(cè)和處理系統(tǒng)各種故障的設(shè)備，并且還能監(jiān)測(cè)機(jī)房溫度，并根據(jù)環(huán)境溫度實(shí)時(shí)對(duì)蓄電池浮充時(shí)進(jìn)行溫度補(bǔ)償。

2.1單套電源的監(jiān)控

對(duì)于單套電源系統(tǒng)的監(jiān)控，一般在整流屏配備本機(jī)監(jiān)控裝置，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)交流單元，整流單元、直流單元、蓄電池等工作狀態(tài)，包括系統(tǒng)電壓、系統(tǒng)工作狀態(tài)顯示，負(fù)載電流及各整流模塊的輸出電流，蓄電池的充放電電流及安時(shí)數(shù)、系統(tǒng)的各項(xiàng)運(yùn)行參數(shù)設(shè)定值、蓄電池溫度及環(huán)境溫度，根據(jù)各項(xiàng)設(shè)定值發(fā)出各類告警信息，并且具有RS-232接口，對(duì)于緊急故障具有電話回叫功能，在第一時(shí)間通知運(yùn)行人員。其組成如圖1所示。

圖1 監(jiān)控系統(tǒng)組成

2.2多套電源系統(tǒng)的監(jiān)控

一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)供電局有多套通信電源，而且大多通信電源無(wú)人值班，因此，必須采用獨(dú)立的通信電源監(jiān)控系統(tǒng)，并且把各站的電源監(jiān)控系統(tǒng)納入通信設(shè)備總的監(jiān)控系統(tǒng)。

根據(jù)通信電源集中維護(hù)、統(tǒng)一管理的基本模式，監(jiān)控系統(tǒng)是一個(gè)多級(jí)的分布式計(jì)算機(jī)監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，分為監(jiān)控單元、監(jiān)控站、區(qū)域監(jiān)控中心、中心局監(jiān)控中心。四級(jí)結(jié)構(gòu)如圖2所示。

圖2 通信電源監(jiān)控系統(tǒng)組成

一般以地調(diào)監(jiān)控中心為中心局監(jiān)控中心，各縣調(diào)監(jiān)控中心為區(qū)域監(jiān)控中心。各級(jí)的功能為：

（1）設(shè)備監(jiān)控單元完成周期性的采集數(shù)據(jù)，接收和執(zhí)行命令，接受上一級(jí)下達(dá)的配置信息、刷新配置文件；

（2）監(jiān)控站實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)采集和處理，向下與各設(shè)備單元監(jiān)控單元傳送數(shù)據(jù)，進(jìn)行處理后，向上級(jí)傳送，實(shí)時(shí)監(jiān)視各監(jiān)控單元的工作狀態(tài)，同時(shí)與監(jiān)控中心通信，實(shí)時(shí)向監(jiān)控中心轉(zhuǎn)發(fā)告警信息，并接受各監(jiān)控單元的參數(shù)，顯示各監(jiān)控單元采集的各種監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)和告警信息；

（3）監(jiān)控中心（包括區(qū)域監(jiān)控中心）具有監(jiān)控站的功能，還能實(shí)現(xiàn)各監(jiān)控站工作狀態(tài)顯示和打印各種數(shù)據(jù)和信息。電源監(jiān)控系統(tǒng)的基本原則應(yīng)把可靠性放在第一位，監(jiān)控系統(tǒng)本身的可靠性必須高于被監(jiān)控設(shè)備的可靠性，監(jiān)控系統(tǒng)要以監(jiān)為主、控為輔，并且逐漸向智能化、規(guī)范化方向發(fā)展。

3 加強(qiáng)對(duì)設(shè)備的維護(hù)工作

對(duì)通信電源的維護(hù)，主要是對(duì)蓄電池的維護(hù)。目前，通信電源大多采用免維護(hù)蓄電池（閥控式密封蓄電池），但其所謂的免維護(hù)其實(shí)是指使用過(guò)程中不需要加蒸餾水等工作。但在日常的工作中，還需對(duì)其進(jìn)行精心維護(hù)。

3.1環(huán)境溫度的穩(wěn)定

閥控式蓄電池適合在清潔、干燥、通風(fēng)、避免陽(yáng)光直射的環(huán)境中運(yùn)行，環(huán)境溫度控制在15～35℃，最好是標(biāo)準(zhǔn)室溫25℃。因此，必須安裝空調(diào)，確保蓄電池室溫度控制在25℃。

3.2對(duì)蓄電池的維護(hù)

蓄電池作為通信電源的后備電源，是確保設(shè)備不間斷運(yùn)行的最后一道防線，必須對(duì)其精心維護(hù)。在維護(hù)過(guò)程中，首先要經(jīng)常觀察其外觀，檢查有無(wú)活性物質(zhì)脫落、極板變形、電解液外漏，柵極有否腐蝕和硫化，及時(shí)做好充放電，根據(jù)《電信電源維護(hù)規(guī)程》中規(guī)定：

（1）蓄電池應(yīng)每年做1次放電試驗(yàn)，放電額定容量的30%～40%，每3年做1次容量實(shí)驗(yàn)，使用6年后應(yīng)每年1次，蓄電池放電期間應(yīng)每小時(shí)測(cè)量1次端電壓和放電電流；

（2）還要引進(jìn)先進(jìn)的測(cè)試方法對(duì)蓄電池進(jìn)行定期測(cè)試。根據(jù)研究，蓄電池的真正等效內(nèi)阻是由其金屬電阻和電化學(xué)電阻組成，內(nèi)阻的增加導(dǎo)致蓄電池實(shí)際容量的減少?，F(xiàn)在市場(chǎng)上蓄電池測(cè)試儀很多，通過(guò)選用合適的蓄電池測(cè)試儀對(duì)蓄電池進(jìn)行日常維護(hù)，再加上目前電源都對(duì)蓄電池裝有巡檢、監(jiān)控功能，更加能保證蓄電池的日常工作效率。

4 高度重視防雷接地

雷電是對(duì)電力系統(tǒng)產(chǎn)生較大影響的一種自然災(zāi)害，現(xiàn)在很多通信設(shè)備發(fā)生雷電事故，大多是由電源系統(tǒng)進(jìn)入，因此必須重視電源系統(tǒng)的防雷接地工作。

4.1 防雷

根據(jù)YD5078-98《通信工程電源系統(tǒng)防雷技術(shù)規(guī)定》以及各通信站內(nèi)主要電源配套設(shè)備的耐壓沖擊指標(biāo)和防雷器殘壓要求，電力系統(tǒng)雷害的防護(hù)可采取分級(jí)協(xié)調(diào)的防護(hù)措施進(jìn)行電源設(shè)備的保護(hù)。圖3為三級(jí)防雷保護(hù)措施。

圖3 三級(jí)防雷保護(hù)措施

（1）市電引入端安裝OBO電源防雷模塊，可以預(yù)先引雷；

（2）在交流輸入到整流器中間安裝一組低壓避雷器，確保整流設(shè)備及有關(guān)低壓設(shè)備；

（3）直流電源的“正極”在電源設(shè)備側(cè)和通信設(shè)備側(cè)均應(yīng)接地，“負(fù)極”在電源機(jī)房側(cè)和通信機(jī)房側(cè)均應(yīng)接氧化鋅壓敏電阻。

4.2 接地

對(duì)于通信等弱電設(shè)備的防雷，接地系統(tǒng)的良好與否，直接關(guān)系到防雷的效果和質(zhì)量。當(dāng)有直接雷時(shí)，盡管接地電阻很小（1.0Ω左右），但地網(wǎng)上還會(huì)產(chǎn)生很大的地位抬升。因此，應(yīng)該采用聯(lián)合接地，通信機(jī)房和電源機(jī)房還要形成環(huán)形地網(wǎng)并多點(diǎn)入地。

5 加強(qiáng)人員培訓(xùn)管理工作

現(xiàn)代電源技術(shù)大量應(yīng)用電力電子半導(dǎo)體器件，采用自動(dòng)控技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、電磁技術(shù)的多學(xué)科交叉技術(shù)，是現(xiàn)代電力電子的具體應(yīng)用。積極讓專業(yè)人員參與、把關(guān)工程設(shè)計(jì)，方案審查，工程實(shí)施、竣工驗(yàn)收；加大培訓(xùn)力度和搞好技術(shù)練兵；積極讓專業(yè)人員學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識(shí)；積極引進(jìn)高素質(zhì)的電源專業(yè)人才等各方面來(lái)實(shí)施，確實(shí)提高維護(hù)水平。

6 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在通信網(wǎng)的構(gòu)成中，電源是它的“血脈”，是確保通信暢通的必要條件。只有從主觀上足夠重視，并創(chuàng)造良好的客觀運(yùn)行環(huán)境，做到管理專業(yè)化、制度化，設(shè)備、技術(shù)先進(jìn)化，操作、維護(hù)現(xiàn)代化，才能保證通信電源系統(tǒng)和通信管理系統(tǒng)的安全運(yùn)行，確保通信的可靠暢通。

新聞通稿范文第2篇

——記公司黨群工作部部長(zhǎng)張緒華

“黨群部門所創(chuàng)造出的價(jià)值，或許沒(méi)有體力勞動(dòng)者所創(chuàng)造出的成果那么直觀，那么顯而易見。但我們甘愿默默地做一名吹響進(jìn)軍號(hào)角的人。”一直以來(lái)，黨群工作部在宣傳方向上，鏡頭一致對(duì)外，而今天，我們將鏡頭瞄準(zhǔn)了黨群工作部部長(zhǎng)——張緒華。

張緒華擱下手頭正在起草的材料，回顧公司十年慶典活動(dòng)過(guò)程?！包h群部參與公司慶典‘五個(gè)一’工程中的四項(xiàng)，時(shí)間最緊，任務(wù)最重，質(zhì)量要求也最高。對(duì)慶典晚會(huì)的節(jié)目，公司領(lǐng)導(dǎo)有明確的要求，必須原創(chuàng)。當(dāng)然，這得全面反映公司十年來(lái)所取得的主要成就?！彼夭哪睦飦?lái)？節(jié)目怎樣編？效果如何保證？一連串的思考接踵而來(lái)。

其實(shí)，張緒華心里頭早就有了打算。他與黨群部的同事們一起，對(duì)公司十年來(lái)的宣傳工作進(jìn)行了一一梳理，一連串的素材活脫脫的閃現(xiàn)出來(lái)。這不正是我們苦心尋找的嗎？部門例會(huì)上，張緒華向大家說(shuō)出了自己的想法，創(chuàng)作協(xié)調(diào)組也于當(dāng)日組成并投入緊張的籌備工作。挖掘素材的，組織創(chuàng)作的，選撥演職員的，各項(xiàng)工作有條不紊的展開。為了保證效果，張緒華與創(chuàng)作組成員交心談心，辦公室，餐廳，舞蹈訓(xùn)練場(chǎng)成了他們私下交流與構(gòu)思的場(chǎng)所。為了讓情景劇《牽掛》突顯礦山特征，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律。張緒華與創(chuàng)作人員在構(gòu)思上，發(fā)生了嚴(yán)重分歧，創(chuàng)作人員堅(jiān)持以現(xiàn)場(chǎng)氛圍烘托劇情，而他堅(jiān)持細(xì)節(jié)凸顯精神這一點(diǎn)必須著重表現(xiàn)出來(lái)。他說(shuō)：“沒(méi)有細(xì)節(jié)的表現(xiàn)，人物的刻畫那就是失敗了?！倍啻蔚慕涣骱湍ズ希罱K為廣大員工獻(xiàn)上了一出精彩的情景劇，不少員工流下了感動(dòng)的淚水。

新聞通稿范文第3篇

1)構(gòu)建科學(xué)、系統(tǒng)與先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容與專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)本學(xué)科新的發(fā)展;

2)建設(shè)服務(wù)于全體學(xué)生的大面積課程培養(yǎng)體系與教學(xué)資源;

3)在開展學(xué)科基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，并促進(jìn)拔尖人才快速成長(zhǎng);

4)以人才培養(yǎng)為中心任務(wù)建設(shè)高水平專業(yè)教師隊(duì)伍。電子科技大學(xué)通信工程專業(yè)是教育部首批批準(zhǔn)的國(guó)家第二類特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。圍繞培養(yǎng)高水平與創(chuàng)新型的通信工程專業(yè)人才的要求，本專業(yè)積極開展教學(xué)改革，有效地提升了通信專業(yè)課程的整體教學(xué)水平。

2發(fā)揮學(xué)科體系優(yōu)勢(shì)、大力提升教學(xué)水平

電子科技大學(xué)“信息與通信工程”一級(jí)學(xué)科與“通信與信息系統(tǒng)”二級(jí)學(xué)科均為國(guó)家首批重點(diǎn)學(xué)科，首批獲得博士、碩士授予權(quán)與博士后流動(dòng)站，建立有完整的本、碩、博課程教學(xué)體系。通信工程專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)發(fā)揮這一學(xué)科優(yōu)勢(shì)，各課程小組有計(jì)劃地承擔(dān)本、碩、博相關(guān)課程的教學(xué)任務(wù)，讓骨干教師擔(dān)任多個(gè)層面的授課任務(wù)。針對(duì)本科教學(xué)任務(wù)———《隨機(jī)信號(hào)與系統(tǒng)》《通信原理》《信息論導(dǎo)論》《計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)》《接入網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》《移動(dòng)通信系統(tǒng)》《編碼原理》《衛(wèi)星通信》，團(tuán)隊(duì)將碩/博士生相關(guān)課程與之相關(guān)聯(lián)，課程包括———《應(yīng)用隨機(jī)過(guò)程》《數(shù)字通信理論》《DigitalCommuni-cations》(留學(xué)生)《信息論基礎(chǔ)》《網(wǎng)絡(luò)體系與協(xié)議》《TCP/IP原理與體系結(jié)構(gòu)》《現(xiàn)代無(wú)線與移動(dòng)通信系統(tǒng)》《寬帶無(wú)線通信技術(shù)》《糾錯(cuò)編碼與調(diào)制》《空間信息傳輸與處理》。各課程小組通過(guò)本、碩、博上下層次的課程教學(xué)相連貫，科學(xué)系統(tǒng)地構(gòu)建教學(xué)體系，促進(jìn)了從科學(xué)、系統(tǒng)的角度規(guī)劃各層次的教學(xué)內(nèi)容、課程章節(jié)安排等工作。同時(shí)，要求教師具有更高的學(xué)術(shù)造詣與廣博的專業(yè)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，進(jìn)而在本科課程教學(xué)中保持先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容、豐富的專業(yè)知識(shí)、活躍的創(chuàng)新思維，也有效地促進(jìn)了師資隊(duì)伍的建設(shè)與本科課程質(zhì)量的提升。

3改進(jìn)教學(xué)方法，全面建設(shè)精品課程資源

本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)將多門課程聯(lián)合規(guī)劃，廣泛建設(shè)精品課程，促進(jìn)課程群體的教學(xué)方法改革與教學(xué)水平提高。教學(xué)團(tuán)隊(duì)打破通常各課程分離、單門課程獨(dú)立設(shè)計(jì)的模式，解決了課程之間內(nèi)容簡(jiǎn)單重復(fù)，或部分知識(shí)前后脫節(jié)的問(wèn)題。教學(xué)團(tuán)隊(duì)綜合多門關(guān)聯(lián)課程，從通信專業(yè)領(lǐng)域的全局出發(fā)，科學(xué)地設(shè)計(jì)各課程的大綱、教學(xué)內(nèi)容與知識(shí)重點(diǎn)，使系列課程的核心教學(xué)內(nèi)容之間按照由淺入深、循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)規(guī)律進(jìn)行合理安排。通過(guò)課程之間有意設(shè)計(jì)的呼應(yīng)點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)性與知識(shí)的靈活應(yīng)用。通過(guò)螺旋上升的方式，使所學(xué)知識(shí)隨各課程的進(jìn)展得到深化與發(fā)展，從而提高了學(xué)生的專業(yè)理論知識(shí)的系統(tǒng)感。例如，在《隨機(jī)信號(hào)與系統(tǒng)》課程中，從基本理論引申案例教學(xué)時(shí)，適度選擇基帶數(shù)字傳輸信號(hào)的特性與功率譜計(jì)算、匹配濾波器應(yīng)用與最佳數(shù)字接收設(shè)計(jì)等專題。而在《通信原理》課程中，通過(guò)這些案例，進(jìn)一步系統(tǒng)闡述基帶數(shù)字傳輸信號(hào)與最佳匹配接收設(shè)計(jì)思想。全面開展精品課程建設(shè)，我們?cè)谶@一個(gè)專業(yè)上建設(shè)起了五門國(guó)家與省級(jí)精品課程。并以國(guó)家與省級(jí)精品課程建設(shè)為抓手，帶動(dòng)課程群體全面開展研究性教學(xué)、改進(jìn)授課模式。在各課程小組實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)，重點(diǎn)推進(jìn)理論講授與實(shí)驗(yàn)仿真示范相融合的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀、實(shí)踐與思考的過(guò)程進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。例如，通信原理的模擬傳輸技術(shù)、數(shù)字基帶傳輸?shù)日鹿?jié)中的多個(gè)模塊都在理論授課中同時(shí)進(jìn)行了仿真實(shí)驗(yàn)核心部分示范，帶動(dòng)學(xué)生把理論與實(shí)踐自然結(jié)合，觀測(cè)實(shí)驗(yàn)、引發(fā)思考、自主學(xué)習(xí)。通過(guò)各門課程的全面建設(shè)，初步形成了完整的精品與特色課程群體。通過(guò)先進(jìn)、完整的課程資源廣泛服務(wù)于全體學(xué)生。

4科研促進(jìn)教學(xué)，編著優(yōu)質(zhì)教材系列

自20世紀(jì)90年代以來(lái)，通信領(lǐng)域一直處速發(fā)展中，大量新型技術(shù)和理論不斷涌現(xiàn)，使經(jīng)典通信理論亟待豐富與發(fā)展。面對(duì)這一現(xiàn)象，教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師結(jié)合自己科學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)，積極總結(jié)學(xué)術(shù)理論，著書立說(shuō)。近年來(lái)編著的學(xué)術(shù)著作包括:《快速信息處理》(全國(guó)高技術(shù)重點(diǎn)圖書)、《差分跳頻通信原理及應(yīng)用》《無(wú)線通信中迭代均衡技術(shù)》《協(xié)同無(wú)線通信導(dǎo)論》和《信息通信與數(shù)字信號(hào)處理》等。同時(shí)，本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)積極凝練學(xué)術(shù)思想，梳理理論體系，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐編寫的優(yōu)秀通信專業(yè)教材包括:四川省“十二五”規(guī)劃教材3本，國(guó)家“十一五”規(guī)劃教材多本。目前，主要的課程都編著有教材。這些教材包括:《隨機(jī)信號(hào)分析》(第四版)、《通信原理》《數(shù)字與模擬通信系統(tǒng)》(英文版)、《信息論與編碼》《接入網(wǎng)技術(shù)》《現(xiàn)代無(wú)線與移動(dòng)通信技術(shù)》《現(xiàn)代編碼理論與應(yīng)用》《衛(wèi)星通信導(dǎo)論》(第二版)以及《移動(dòng)通信系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)》等，共計(jì)14本。此外，還有在試用中的校印講義:《同步技術(shù)講義》《應(yīng)用隨機(jī)過(guò)程講義》和《編碼理論》等。這批教材涵蓋了本領(lǐng)域主要的專業(yè)課程，形成了通信專業(yè)教學(xué)較為完整與豐富的優(yōu)質(zhì)資源。它們?cè)趪?guó)內(nèi)高校中有著很好的影響與知名度，多本教材為國(guó)內(nèi)許多高校采用，多位作者應(yīng)邀參加教材指導(dǎo)委員會(huì)與出版社主辦的優(yōu)秀教材交流會(huì)，與同行教師分享與交流專業(yè)理論、技術(shù)知識(shí)與教學(xué)方法。部分教材還被評(píng)為相關(guān)課程的創(chuàng)新教材。例如，《接入網(wǎng)技術(shù)》是國(guó)內(nèi)第一本全面系統(tǒng)地討論IP接入網(wǎng)的特色教材，為許多高校使用。

5改善實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、培育學(xué)生創(chuàng)新能力

本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)依托通信與信息系統(tǒng)學(xué)科優(yōu)勢(shì)與國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的條件，主持與參加了許多國(guó)家“863”重大計(jì)劃、國(guó)家自然科學(xué)基金重大項(xiàng)目、國(guó)家“973項(xiàng)目”等重要科學(xué)研究。優(yōu)勢(shì)的科研環(huán)境為專業(yè)課程群的建設(shè)奠定了充分的技術(shù)和設(shè)備基礎(chǔ)。通信專業(yè)課程涉及的知識(shí)面廣，具有極強(qiáng)的工程應(yīng)用背景，理論與實(shí)踐密切結(jié)合是激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的重要途徑。例如，本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)以移動(dòng)通信系統(tǒng)為代表，重點(diǎn)構(gòu)建了立體“多層次”的國(guó)內(nèi)一流高水平移動(dòng)通信實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，該平臺(tái)主要包括:“移動(dòng)通信系統(tǒng)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室”“移動(dòng)通信系統(tǒng)實(shí)物認(rèn)知實(shí)驗(yàn)室”和“移動(dòng)通信多功能系統(tǒng)級(jí)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)平臺(tái)”，其中，引進(jìn)了多套現(xiàn)役第2代移動(dòng)通信系統(tǒng)基站子系統(tǒng)，用于為學(xué)生分解復(fù)雜的移動(dòng)通信系統(tǒng)構(gòu)架，幫助其建立實(shí)際工程系統(tǒng)的具體概念。另外，團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的“全真的”“綜合接入實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)平臺(tái)”，采用華為、思科等國(guó)際著名廠商目前的真實(shí)商用設(shè)備，依托通信與信息系統(tǒng)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)中心的SDH骨干傳輸系統(tǒng)和IP核心網(wǎng)，涵蓋了EPON、LAN、WLAN、ADSL等主流接入技術(shù)，形成了一種融多種接入技術(shù)于一體，統(tǒng)一用戶接入管理，提供數(shù)據(jù)、話音、視頻等綜合業(yè)務(wù)的實(shí)際、真實(shí)的通信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)平臺(tái)，極大地提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和工程應(yīng)用能力。

6增強(qiáng)國(guó)際化交流、促進(jìn)拔尖人才成長(zhǎng)

本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的方式培養(yǎng)具有國(guó)際化水平的教師隊(duì)伍。課程團(tuán)隊(duì)一方面派出授課教師到國(guó)外優(yōu)秀大學(xué)進(jìn)修，學(xué)習(xí)國(guó)外著名高校的授課方法和手段;另一方面邀請(qǐng)國(guó)外著名大學(xué)的教授到學(xué)校給本科生授課、開設(shè)講座，介紹本領(lǐng)域的最新進(jìn)展，設(shè)置新課程等。同時(shí)，本專業(yè)每年派出一批不同層次的學(xué)生到中國(guó)香港和臺(tái)灣地區(qū)以及美國(guó)、日本與歐洲等地的高校進(jìn)修交流。他們聽取那些高校教師的授課，與那里的學(xué)生進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊了學(xué)生的知識(shí)視野，使他們及時(shí)了解國(guó)際前沿研究動(dòng)態(tài)，對(duì)于學(xué)生拓展視野，激勵(lì)拔尖學(xué)生的創(chuàng)新研究與自主學(xué)習(xí)起到了很好的作用。

7結(jié)束語(yǔ)

新聞通稿范文第4篇

1、嚴(yán)禁超速，超載行駛。

2、快到斑馬線，請(qǐng)把車速限。

3、有序才能安全，暢通就是效率。

4、汽車無(wú)情，人要有情。

5、安全駕駛，你才能看到明天的太陽(yáng)。

6、十次事故九次快，思想麻痹事故來(lái)。

7、l8、一分僥幸，十分危險(xiǎn)。

8、謹(jǐn)慎駕駛，確保安全。

9、你的行為，將會(huì)影響更多人的安全。

10、行車時(shí)請(qǐng)不要與駕駛員交談，妨礙駕駛。

11、高高興興出門去，平平安安回家來(lái)。

12、司機(jī)一杯酒，親人兩行淚。

13、紅燈停，綠燈行，黃燈不搶行。

14、車互禮讓，道路更通暢。

15、交通安全人為本，遵守規(guī)則德在先。

16、帶上平安上路，載著幸?；丶?。

17、三心二意開車，十有八九闖禍。

18、文明開車，()文明回報(bào)。

19、開車打手機(jī)，時(shí)刻藏危機(jī)。

20、平安始于自律，災(zāi)禍?zhǔn)加诖笠狻?/p>

21、出車時(shí)請(qǐng)檢查車況，行車時(shí)請(qǐng)保持車距。

22、紅燈無(wú)數(shù)次，生命僅一次。

23、開車門請(qǐng)注意后面的行人與車輛。

24、斑馬線前停一停，請(qǐng)您先走我再行。

25、手握方向盤，時(shí)刻想安全！

26、血的案例已很多，請(qǐng)安全駕駛。

27、司機(jī)一滴酒，親人兩行淚。

28、給自己多一份責(zé)任，讓他人多一份安全。

29、開文明車，行文明路，做文明人。

30、人為本，德為首，招招手，您先走。

31、為了下一代，要系安全帶。

新聞通稿范文第5篇

在市場(chǎng)經(jīng)飛速發(fā)展的今天，誠(chéng)信在你、我、他的生活中已顯得倍加重要，猶如春天的甘泉、初秋的雨露，離開她，我們的生活就如春天失去的色彩，秋天失去碩果。

我們是新時(shí)代的教師，誠(chéng)信對(duì)我們來(lái)說(shuō)不僅僅是誠(chéng)實(shí)守信，更多是一種人格、一種責(zé)任、一種對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛……

張藝謀導(dǎo)演的電影《一個(gè)都不能少》曾感動(dòng)過(guò)在座的每一位教師，在西北的一所山村小學(xué)，一位年僅15歲的“丫頭教師”為了找回失學(xué)的孩子，竟然光著頭、赤著腳，頂著烈日，冒著風(fēng)沙來(lái)到人生地不熟的縣城，受盡種種歧視和冷遇，最后在電視鏡頭聲淚俱下地呼喚中才找回了那個(gè)孩子，那種師生相見的感人場(chǎng)面在我的記憶深處久久難以釋懷——“是什么讓這位丫頭教師有如此堅(jiān)強(qiáng)的勇氣和決心？就因?yàn)楫?dāng)初“一個(gè)都不能少”的莊嚴(yán)承諾，艱難而忠實(shí)地履行著心靈深處那份簡(jiǎn)單而純真的約定。

說(shuō)到這里，也許有人會(huì)說(shuō)這是電影，可試想在我們的身邊有多少人為了那一句承諾而嘔心瀝血，艱守崗位，又有多少人懷著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求而抱定終生，初衷不改。