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家長(zhǎng)會(huì)范文第1篇

班上的活躍分子立刻發(fā)出了一聲怪叫:“完了，這次回家要吃“馬肉”了！這次家長(zhǎng)會(huì)老師會(huì)不會(huì)將我們平時(shí)的所作所為都告訴家長(zhǎng)呢？”“唉，那怎么辦，這次家長(zhǎng)會(huì)過后，俺老爸不打死我才怪呢！老天救我啊！”“你爸怎么收拾你？”“我每次考不好我爸都打我屁股。”“唉，我更慘，不光要挨爸爸打，還要擅長(zhǎng)于唇槍舌劍的媽媽來訓(xùn)我一頓?！薄鞍Γ荒苈犔煊擅鼑D！”“上帝，保佑我吧！”

聽著他們的談話，我不禁松了一口氣，我成績(jī)不錯(cuò)，這次的期中考也還行，我爸媽是不會(huì)來打我的。誰叫那些人平時(shí)不努力，一到家長(zhǎng)會(huì)就傻眼了吧，活該！

開家長(zhǎng)會(huì)的日子仿佛一轉(zhuǎn)眼就到了。下午第三節(jié)課下課，班里一陣嘆氣聲，好象到了世界末日。王老師安排好一切，大家愁眉苦臉地走出了教室。晚上我媽媽去參加家長(zhǎng)會(huì)，我在家一邊做作業(yè)，一邊等媽媽回來，不知道媽媽會(huì)怎么說我呢？

家長(zhǎng)會(huì)范文第2篇

1、今天，學(xué)校為了讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解同學(xué)們?cè)谶@一學(xué)月的學(xué)習(xí)近況，舉行了家長(zhǎng)會(huì)。這不，前幾天謝老師把咱四個(gè)叫到辦公室開了個(gè)“秘密會(huì)議”，原來是想讓咱們當(dāng)小嘉賓。不過這可讓自己既欣喜若狂又苦惱，喜的是自己又能當(dāng)小嘉賓了，惱的是要寫預(yù)習(xí)的重要性，于是自己回家后就開始奮筆疾書咯！

2、那天中午同學(xué)們剛走，自己們四個(gè)小嘉賓就開始忙得不可開交?！罢碜烂?，檢查地面，發(fā)單子，自己分配?！敝x老師吩咐道。自己們四個(gè)你看看自己，自己看看你，每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)一個(gè)大組做起了工作。配合默契的自己們分工明確，不一會(huì)兒，整個(gè)教室一塵不染，干凈整潔，自己索性一屁股坐在地上。“好，既然都做好了，那你們就在后門排練，自己來檢查?！敝x老師提醒道，“另外，自己還想加一個(gè)環(huán)節(jié)，就是家長(zhǎng)提問，到時(shí)候你們誰來說這句話，自己準(zhǔn)備喲。”一聽這話，教室里剎那間充滿了火藥味，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，自己也不甘示弱，自告奮勇，最終自己以簡(jiǎn)潔明了的語言戰(zhàn)勝了彭思怡。

3、下午兩點(diǎn)鐘，家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始。謝老師和李老師根據(jù)學(xué)習(xí)情況與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通后，就輪到自己們小嘉賓“閃亮登場(chǎng)”了。自己回頭看了一眼王裕霖，提醒她做好準(zhǔn)備，謝老師話音未落，自己們四個(gè)便大步流星地走上講臺(tái)。待彭思怡默數(shù)三下之后，自己們四個(gè)一齊恭恭敬敬地向家長(zhǎng)們鞠躬，還問侯了一聲“大家好”。稍做停頓之后，自己翻開稿子，面帶微笑，落落大方地站在臺(tái)上，向家長(zhǎng)們介紹預(yù)習(xí)的重要性。此時(shí)，所有家長(zhǎng)的目光都聚焦到自己身上來了，自己也隨之緊張起來，心跳驟然加快，像揣了一只兔子似的，久久不能平靜。自己的臉漲得通紅，快得跟機(jī)關(guān)槍似的，掃描著在座的家長(zhǎng)。

4、后來當(dāng)蔣欣延講述時(shí)，自己還不時(shí)地翻開稿子，看看提問環(huán)節(jié)自己的臺(tái)詞，讀了一遍又一遍，牢記心中，生怕出現(xiàn)錯(cuò)誤，小聲地念叨著：“可能，由于……”豈料彭思怡和蔣欣延居然忘了增加的提問環(huán)節(jié)，頭也不回地匆匆下臺(tái)了，老師趕緊提醒，令在場(chǎng)的人忍俊不禁，也令自己的臉上不免有些羞澀尷尬。當(dāng)自己提問后，在場(chǎng)的家長(zhǎng)沉默無語，一片寂靜。見在場(chǎng)的家長(zhǎng)無一提問，自己們只好匆匆結(jié)束。臺(tái)下雷鳴般的掌聲似乎告訴自己們成功了。這真是一次令人難忘的家長(zhǎng)會(huì)呀！

（來源：文章屋網(wǎng) ）

家長(zhǎng)會(huì)范文第3篇

2、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)情況，課任教師匯報(bào)各科情況。

3、我們共同探討教育孩子的問題。

內(nèi)容：

一、班級(jí)情況分析：

我們班現(xiàn)有學(xué)生46人，男生23人，女生23人，我很喜歡他們，各有特點(diǎn)，個(gè)性強(qiáng)的孩子還比較多。孩子們的學(xué)習(xí)、生活等各方面都在不斷進(jìn)步。老師們的教學(xué)，與孩子的相處，你們從孩子處應(yīng)該知道些許吧！

咱們的孩子在一種寬松、愉悅的環(huán)境中，經(jīng)過近半年，已形成了一個(gè)有凝聚力的班集體。孩子們?cè)絹碓较矚g自己的班級(jí)、喜歡自己的老師，所以，在這里，我要感謝在座的每一位家長(zhǎng)，感謝你們的努力和督促。感謝你們對(duì)我們工作的支持。孩子們?cè)诔煽?jī)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大幅度的提高，看看我們班的黑板報(bào)，這是陳夢(mèng)微、王夢(mèng)亞、何怡等同學(xué)利用大家休息的時(shí)間完成的，很漂亮，多次獲得優(yōu)勝。上周由桑小東、陳夢(mèng)微、夏夢(mèng)梅、?，撊嚥ヒ舻膶W(xué)校紅領(lǐng)巾廣播，得到了好評(píng)。輔導(dǎo)組數(shù)學(xué)競(jìng)賽中我班的周杰獲二等獎(jiǎng)?，F(xiàn)場(chǎng)作文賽我班桑瑩葒獲一等獎(jiǎng)，劉玉林獲三等獎(jiǎng)。金濤、姚嘉弘同學(xué)在江蘇省中小學(xué)電子技師比賽中獲一等獎(jiǎng)，何怡獲同學(xué)二等獎(jiǎng)。何怡同學(xué)還在江蘇省“金鑰匙”比賽中獲三等獎(jiǎng)。更可喜的是李燁烽同學(xué)的習(xí)作《“健忘”的爸爸》發(fā)表在常熟日?qǐng)?bào)上。我為擔(dān)任他們的班主任而感到很驕傲。

我的目標(biāo)為：讓孩子在小學(xué)畢業(yè)前再有一段十分美好的回憶。

二、探討教育孩子的問題

1、不要忽視孩子的思想教育。

教孩子如何做人，實(shí)際上就是對(duì)孩子的思想教育?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)只重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，孩子一進(jìn)門就問：“考試了嗎？考了多少分？”見了老師第一句話就是：“這一段時(shí)間孩子學(xué)習(xí)跟趟吧？在家里一點(diǎn)也不學(xué)習(xí)?！眳s很少有家長(zhǎng)，甚至是沒有家長(zhǎng)會(huì)問：“這一段時(shí)間孩子在班里表現(xiàn)積極嗎？和同學(xué)打架嗎？和同學(xué)們玩嗎？”家長(zhǎng)缺少的是對(duì)孩子的思想教育。我毫不掩藏的講，撒謊、偷錢、賒帳、在我/！/班學(xué)生身上有的，要重視，家長(zhǎng)不重視，光靠老師收效不大。我呼吁：少給孩子零花錢。有了錢，孩子容易出事。早晨給的早飯錢，孩子吃了嗎？晚上回家了，就不用錢了，有家長(zhǎng)說：看見其他孩子在買吃的，于心不忍。自己的孩子沒得吃，孩子沒吃的，你可以在家里買好，幾十、幾百買了放家里。不要給錢……現(xiàn)在的社會(huì)到處都是競(jìng)爭(zhēng)，將來可能競(jìng)爭(zhēng)的比現(xiàn)在還激烈，要想使我們的孩子在社會(huì)上有力足之地，干得出色，我們要重視孩子的全面發(fā)展。

2、培養(yǎng)孩子的愛心

愛自己的孩子，這是人人都懂得的道理；但如果對(duì)孩子一味付出而不求回報(bào)，就有可能將孩子培養(yǎng)成只知索取而不知奉獻(xiàn)的人。我們現(xiàn)在的生活水平都比較高了，卻還是擔(dān)心孩子受苦受累，擔(dān)心孩子受到挫折。不管家里發(fā)生什么事，大人有多么不高興，可總是在孩子面前表現(xiàn)的什么事也沒有，好像生活中沒有風(fēng)，也沒有雨，總是一帆風(fēng)順。其實(shí)父母這樣做也是錯(cuò)誤的。盡管孩子沒有能力去替父母解決一些問題，卻應(yīng)該讓孩子學(xué)著承擔(dān)父母的喜怒哀樂，讓孩子去了解生活，理解生活，這樣會(huì)促使他們學(xué)會(huì)懂得珍惜現(xiàn)在的生活，學(xué)會(huì)關(guān)心別人。

3、讓孩子依賴自己

作為家長(zhǎng)，您是否覺得孩子太依賴大人呢？早晨起來被子不疊，吃完了飯碗筷不刷，甚至忘了帶某種學(xué)習(xí)用具，也怪大人沒有提醒等等，諸如此類的現(xiàn)象在許多家庭都司空見慣。所以，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，獨(dú)生子女認(rèn)為自己“有責(zé)任心”的僅占45.9％，認(rèn)為自己“做事有獨(dú)立性不依賴他人”的僅占40.3％。也就是說，半數(shù)以上的獨(dú)生子女依賴性較強(qiáng)。

孩子的依賴性是從哪里來的呢？一般來說都與父母的溺愛有關(guān)，父母包辦代替越多，孩子的依賴性越強(qiáng)。相反，父母如果鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，孩子的依賴性將會(huì)大為減少。有個(gè)上小學(xué)四年級(jí)的獨(dú)生女，習(xí)慣于睡懶覺。每天早晨，她媽媽幾次催她起床，她總是不情愿地說：“再呆會(huì)兒?！比绻孢t到了，她會(huì)抱怨父母不把她拽起來，害得她受老師批評(píng)。父親覺得不能再這樣下去了。他告訴女兒：“上學(xué)是你自己的事情。從明天早晨開始，該幾點(diǎn)起床你上好鬧鐘。如果鬧鐘響了你還懶被窩，你就懶吧，肯定沒人叫你，一切責(zé)任自己負(fù)！”父親心中有數(shù)：孩子跟父母撒嬌，在老師、同學(xué)那里還是很在意自己形象的，豈敢總遲到？果然，第二天早晨，鬧鐘一響，女兒騰地跳下床來。從那時(shí)起至今，五六年過去了，女兒早晨起床上學(xué)再不用催了。有時(shí)候，父母還在睡覺，女兒早已經(jīng)騎車上學(xué)去了。

4、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

在西方教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品格，品格決定命運(yùn)”，可見“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子！

作業(yè)

做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任，家長(zhǎng)必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè)，都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍，看字如何就可以了。至于對(duì)錯(cuò)我們來批。作業(yè)做完之后，再允許孩子干其他的事情。

干家務(wù)

這一項(xiàng)比其他各項(xiàng)更為重要，因?yàn)檫@是每一個(gè)孩子的弱項(xiàng)。目前，許多孩子勞動(dòng)能力較差，生活上嚴(yán)重依賴父母，缺乏自我服務(wù)、自我管理能力 ，究其原因，不是孩子不想做。其實(shí)，每個(gè)孩子都有參與家庭勞動(dòng)的渴望，而家長(zhǎng)大多不讓孩子做，怕孩子累著，或怕孩子干不了，認(rèn)為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他是次要的。其實(shí)，在勞動(dòng)中培養(yǎng)技能，在勞動(dòng)中形成品格。我們要舍得讓他們吃點(diǎn)苦，做點(diǎn)事，這樣才能提高能力。班級(jí)中勞動(dòng)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)步最大。

按時(shí)作息

孩子必須有充足的睡眠時(shí)間，一是不耽誤孩子身體的生長(zhǎng)，二是能保證孩子第二天有充分的精力，不要讓孩子早到校。有的家長(zhǎng)說，我的事多得不得了，哪有時(shí)間去問孩子的學(xué)習(xí)，哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒有時(shí)間顧及孩子，就讓孩子自由發(fā)展。家長(zhǎng)們?cè)谡f沒有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候，有沒有想過：我們辛苦工作到底是為了什么？是為了自己過上富足的生活嗎？大多數(shù)的人認(rèn)為，是為孩子的將來考慮。如果我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來，大家認(rèn)為值得嗎？孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭(zhēng)氣，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空；既使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn)，孩子能夠體會(huì)到父母的甘苦，長(zhǎng)大之后，他自己也會(huì)努力去創(chuàng)造財(cái)富。所以，希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬，錢再多，買不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的，但孩子更是要顧的。

教育孩子的同時(shí)，您也要時(shí)刻謹(jǐn)記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。我看過這樣一個(gè)廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康。”年輕的媽媽一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水，充滿自信的說：媽媽，您也泡泡吧！下面出示了一行字“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。

家長(zhǎng)會(huì)范文第4篇

    對(duì)于家長(zhǎng)來說,孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好或是淘氣,開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)常常會(huì)感到尷尬,顏面無存;對(duì)于孩子來說,每次開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)總是心有余悸,膽戰(zhàn)心驚。調(diào)查顯示,70%的學(xué)生聽說開家長(zhǎng)會(huì)心情緊張,家長(zhǎng)會(huì)后18%的學(xué)生與家長(zhǎng)關(guān)系緊張,32%的學(xué)生受到嚴(yán)肅批評(píng)被限制活動(dòng),甚至吃“跳腳米線”。因此,有些平時(shí)表現(xiàn)較差的學(xué)生便編造各種借口,謊稱家長(zhǎng)外出或生病等來搪塞老師,不讓家長(zhǎng)來開家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)本是一次絕好的學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面相互交流、協(xié)調(diào)的機(jī)會(huì),但它背負(fù)了太多父母老師的殷切期望,以至于加重了學(xué)生的心理負(fù)擔(dān),增加了家長(zhǎng)的心理壓力,面目變得日漸可憎。

    那么,怎樣才能將家長(zhǎng)會(huì)開得更人性化些、更有成效些呢?

    一、把家長(zhǎng)會(huì)辦成一個(gè)學(xué)生作品展示會(huì)

    請(qǐng)把孩子們一個(gè)學(xué)期以來的成績(jī)展示出來,把家長(zhǎng)會(huì)辦成一個(gè)學(xué)生作品展示會(huì)。展示可分為三部分:第一展區(qū)展示學(xué)生的作業(yè)本、練習(xí)本、日記本等。平時(shí)家長(zhǎng)只看到自己家孩子的本子,家長(zhǎng)會(huì)的展示使家長(zhǎng)可以看到全班孩子的本子,可以明確自己孩子還存在哪些問題,孩子的綜合能力在班級(jí)處于什么位置。這對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系、共同培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣大有裨益。第二展區(qū)展示一個(gè)學(xué)期以來孩子們主辦的每一期手報(bào)、黑板報(bào)的照片以及手工課的作品?？蓜e小看了它!它可以培養(yǎng)孩子多方面的能力,如寫字能力、繪畫能力、搜集整理資料的能力、審美能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力等?？粗M孩子們智慧和汗水的成果,家長(zhǎng)們自會(huì)喜上眉梢。第三展區(qū)為孩子們的成功快樂袋。它可記載孩子們一個(gè)學(xué)期以來獲得的點(diǎn)滴成功,以及老師的鼓勵(lì)和家長(zhǎng)的寄語。如能在班級(jí)走廊、教室里掛滿孩子們一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,家長(zhǎng)們定會(huì)看得津津有味。

    二、把家長(zhǎng)會(huì)辦成一個(gè)學(xué)生成果介紹會(huì)

    每一位家長(zhǎng)幾乎都經(jīng)歷過這樣的家長(zhǎng)會(huì)——它基本就是教師的“一言堂”,也不管家長(zhǎng)是否喜歡聽,更不理會(huì)所說的是否對(duì)今后的教育教學(xué)工作有用。其實(shí),做法可更新穎些,在家長(zhǎng)會(huì)中,可嘗試由孩子們自己來總結(jié)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng),既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生,又讓受到“重用”的學(xué)生的家長(zhǎng)頗自豪。如:把班級(jí)工作分成幾大塊,分別由分管的班干部匯報(bào)情況——班級(jí)日常工作由班長(zhǎng)匯報(bào),班級(jí)文體活動(dòng)由體育委員匯報(bào),班級(jí)的好人好事由紀(jì)律委員匯報(bào),等等。最了解班級(jí)日常管理的就是這些學(xué)生。由來他們來匯報(bào)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng),肯定很受家長(zhǎng)的歡迎和好評(píng)。

    一個(gè)學(xué)期下來。孩子們背誦了大量的優(yōu)美古詩和散文,學(xué)到了各學(xué)科的豐富知識(shí),可將它們編制成題,在家長(zhǎng)會(huì)上,可讓家長(zhǎng)隨意抽取題目和學(xué)生學(xué)號(hào),讓學(xué)生表演。這樣,三方互動(dòng),更利于理解和溝通。還可讓學(xué)生做小記者,針對(duì)班級(jí)的主要工作或存在的問題采訪家長(zhǎng),讓他們談?wù)効捶?以便工作更具針對(duì)性。

    三、把家長(zhǎng)會(huì)辦成一個(gè)使家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)孩子的評(píng)價(jià)會(huì)

    以往一個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候,孩子們得到的只是老師的只言片語,而老師對(duì)學(xué)生的這種評(píng)價(jià)往往是片面的?？稍谠瓉淼幕A(chǔ)上,增設(shè)“寫給自己的話(自己對(duì)自己的評(píng)價(jià))”、“同學(xué)的話”、“老師的話”和“父母的話”四個(gè)部分。家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上可以看到前三項(xiàng),然后當(dāng)場(chǎng)寫下自己對(duì)孩子所要說的話。這樣的評(píng)價(jià)使學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自己,評(píng)價(jià)自己,同時(shí)從老師、家長(zhǎng)、好朋友的評(píng)價(jià)中受到激勵(lì),樹立自尊與自信。

    這樣別開生面的家長(zhǎng)會(huì),可以增進(jìn)家長(zhǎng)與老師之問的交流,使家長(zhǎng)對(duì)老師重新了解與認(rèn)識(shí),也對(duì)自己的孩子全面了解,孩子的長(zhǎng)處和不足盡收眼底,并學(xué)會(huì)因材施教。

    四、把家長(zhǎng)會(huì)辦成一個(gè)科學(xué)育人的提高會(huì)

家長(zhǎng)會(huì)范文第5篇

家長(zhǎng)會(huì)之感想

上周五我參加了花城學(xué)校舉辦的家長(zhǎng)會(huì),第一節(jié)課我來不及參加,但參加了第二、三節(jié)的活動(dòng)，第二節(jié)的英語秀由一到四年級(jí)的學(xué)生用英語來表演，節(jié)目很精彩?？匆姮F(xiàn)在的小年級(jí)學(xué)生都已能熟練地掌握運(yùn)用英語，真的感慨良多……他們多幸福??！有這么好的老師（包括外教）教導(dǎo)他們，有這么好的學(xué)校環(huán)境在這里學(xué)習(xí)，不用害怕風(fēng)吹雨淋！從這里又可以反映出我們國(guó)家發(fā)生的巨大變化！第三節(jié)是愛心義賣活動(dòng)，同學(xué)們將家里珍藏的玩具、課外書、學(xué)習(xí)用品等等都紛紛拿來參加義賣，有些班級(jí)的小朋友還即席揮毫，你不要看個(gè)子小，但寫起毛筆字時(shí)，卻一點(diǎn)都不馬虎，而在義賣活動(dòng)里，每班的小朋友都用盡渾身解數(shù)，想方設(shè)法去盡快出售他們手中的物品，有的為了賣得一個(gè)好價(jià)錢，就想辦法耐心地跟家長(zhǎng)們討價(jià)還價(jià)，還真看不出來，學(xué)生們還真行，整個(gè)義賣活動(dòng)氣氛非常熱烈，半個(gè)小時(shí)左右，所有的物品就全部義賣完了。

作為家長(zhǎng)，我相信，同學(xué)們通過這次義賣活動(dòng)，學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西，例如與人的溝通，愛心的培養(yǎng)，生活上最基本的生存能力等，都會(huì)有很大的幫助，而這種能力最能反映一個(gè)人的綜合素質(zhì)，所以我希望學(xué)校以后都能多舉辦一些這類活動(dòng)，學(xué)生既能在活動(dòng)中得到鍛練，又生動(dòng)又有意義！

2007-5-23