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常規(guī)管理常態(tài)化范文第1篇

一、新常態(tài)下干部保健檔案管理存在的不足

提高管理工作水平，實(shí)現(xiàn)干部保健檔案管理規(guī)范化具有重要作用。但一些檔案管理工作人員責(zé)任心不強(qiáng)，沒有嚴(yán)格遵循規(guī)范要求，制約管理水平提升，存在的不足表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

（一）認(rèn)識(shí)不足，管理規(guī)范化水平低。一些單位將工作重心放在其他方面，忽視干部保健檔案管理工作，思想認(rèn)識(shí)存在不足，未能全面采取有效措施提高檔案管理水平。又如，檔案管理人員缺乏全面培訓(xùn)，制約工作水平提升，未能掌握檔案管理的綜合技能。或者對(duì)檔案資料收集不全面，忽視加強(qiáng)整理和歸檔，也沒有嚴(yán)格按要求進(jìn)行編號(hào)，影響服務(wù)水平提升。再加上管理過程中對(duì)規(guī)章制度的執(zhí)行力度不夠，檔案管理人員沒有嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任心，管理水平偏低，難以有效提升檔案管理規(guī)范化水平。

（二）干部保健檔案材料制作不健全。提升干部保健檔案管理規(guī)范化水平，離不開資金投入和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，但在新常態(tài)下，很多單位對(duì)該問題不重視，對(duì)管理工作中所需要的資金、硬件和軟件設(shè)施的投入存在不足，忽視信息技術(shù)、掃描儀的利用，制約檔案管理信息化水平的提高。再加上一些檔案管理人員不注重對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，未能掌握數(shù)據(jù)庫建設(shè)和使用技術(shù)，影響檔案材料制作技能提高，導(dǎo)致不能有效適應(yīng)干部保健檔案管理新情況和新趨勢(shì)的需要，難以有效提升檔案管理水平。

（三）干部保健檔案基礎(chǔ)設(shè)施不完善。新常態(tài)下，信息技術(shù)逐步被廣泛應(yīng)用到干部保健檔案管理活動(dòng)當(dāng)中。但目前該項(xiàng)工作存在缺陷，一些單位在這方面的資金投入不足，相應(yīng)的軟件和硬件設(shè)施投入較少。再加上檔案數(shù)字化管理技能缺乏，基礎(chǔ)設(shè)施投入不足，不利于提升檔案管理工作效率。

二、新常態(tài)下干部保健檔案管理規(guī)范化的路徑和方法

為彌補(bǔ)實(shí)際工作的不足，促進(jìn)檔案管理水平提高，推動(dòng)管理工作的規(guī)范化進(jìn)程，可以采取以下改進(jìn)措施：

（一）革新思想觀念，推動(dòng)干部保健檔案管理規(guī)范化進(jìn)程。干部保健檔案管理人員應(yīng)該革新思想觀念，創(chuàng)新檔案管理理念，根據(jù)新常態(tài)和新需要，創(chuàng)新管理方式，有效提升檔案管理規(guī)范化進(jìn)程。同時(shí)還要革新管理理念，全面收集檔案管理信息資料，做好編號(hào)工作，及時(shí)進(jìn)行歸檔和整理，嚴(yán)格遵循和落實(shí)檔案管理規(guī)章制度，提升檔案管理規(guī)范化水平，為各項(xiàng)活動(dòng)有效開展創(chuàng)造條件。

（二）嚴(yán)格按規(guī)范要求制作干部保健檔案材料。以提升管理規(guī)范化水平為目標(biāo)，注重信息技術(shù)應(yīng)用，做好檔案資料掃描工作，推動(dòng)檔案數(shù)字化進(jìn)程。在資料整理和歸檔中，應(yīng)該創(chuàng)新思想觀念，嚴(yán)格遵循技術(shù)規(guī)范要求，推動(dòng)管理方式創(chuàng)新發(fā)展。做好整理和編號(hào)工作，及時(shí)歸檔和管理，方便檔案信息資料查詢，為有效適應(yīng)干部保健檔案創(chuàng)造便利。注重加大資金投入，重視掃描儀和信息技術(shù)利用，有效提升檔案管理工作效率。

（三）構(gòu)建健全完善的干部保健檔案管理制度。以提升檔案管理規(guī)范化水平為目標(biāo)，健全完善管理制度，推動(dòng)管理工作制度化和規(guī)范化進(jìn)程。例如，落實(shí)管理責(zé)任制，明確檔案管理人員職責(zé)，讓他們嚴(yán)格遵循技術(shù)規(guī)范要求創(chuàng)新管理方式，提升管理工作效率。建立獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)工作人員熱情，讓他們嚴(yán)格遵循要求提升管理工作水平，有效提升管理工作技能，增強(qiáng)工作主動(dòng)性。此外，管理制度還要落實(shí)于干部保健檔案管理全過程，激發(fā)管理人員熱情，對(duì)管理活動(dòng)的每個(gè)流程都進(jìn)行有效管理，推動(dòng)管理工作規(guī)范化和制度化。

（四）加強(qiáng)干部保健檔案基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。結(jié)合管理規(guī)范化和干部保健檔案利用的實(shí)際需要，增加資金投入，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推動(dòng)管理活動(dòng)有效進(jìn)行。要健全完善管理制度措施，根據(jù)檔案管理需要加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，從而為各項(xiàng)活動(dòng)開展創(chuàng)造便利。引進(jìn)和更新掃描儀、計(jì)算機(jī)等先進(jìn)設(shè)備，構(gòu)建并注重?cái)?shù)據(jù)庫的管理與維護(hù)，注重檔案信息編號(hào)工作，方便檔案資料查詢，也為有效使用檔案資料創(chuàng)造便利。

（五）提升干部保健檔案管理人員素質(zhì)。引進(jìn)專業(yè)技能強(qiáng)，基礎(chǔ)扎實(shí)，責(zé)任心強(qiáng)的干部保健檔案管理人員，不斷充實(shí)管理隊(duì)伍。構(gòu)建完善的管理培訓(xùn)制度，加強(qiáng)檔案管理人員培訓(xùn)，促進(jìn)他們綜合技能的提升，讓檔案管理人員更好適應(yīng)管理工作需要，努力提升干部保健檔案管理規(guī)范化水平。

常規(guī)管理常態(tài)化范文第2篇

本學(xué)期德育工作圍繞學(xué)校提出的“大美教育”為主題，秉承“以生為本，德育為先，重德強(qiáng)技，德技雙馨”的德育管理理念，以“班級(jí)環(huán)境美、文化藝術(shù)美、身心健康美”為主要目標(biāo)開展特色系部活動(dòng)。

一、系部工作創(chuàng)新

1.圍繞系部工作目標(biāo)，開展經(jīng)驗(yàn)交流

本學(xué)期系部召開“大美德育之班級(jí)活動(dòng)開展”、“班級(jí)特色管理做法”兩次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上班主任積極發(fā)言，就如何在班級(jí)開展大美教育，激發(fā)學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)美、體現(xiàn)美、創(chuàng)造美，和班級(jí)比較成熟的管理經(jīng)驗(yàn)和方法進(jìn)行分別討論交流，給其他班主任以參考，通過交流會(huì)新班主任能夠更快的成長(zhǎng)。

2. 以黨員幫扶為契機(jī)，促進(jìn)學(xué)困生成長(zhǎng)

通過系部黨支部開展的“兩學(xué)一做”活動(dòng)，在全體黨員中開展，每位黨員幫扶一名學(xué)習(xí)困難、習(xí)慣較差的班級(jí)學(xué)困生或后進(jìn)生。黨員同志定期對(duì)班級(jí)困難學(xué)生進(jìn)行思想教育和談心，協(xié)助班主任進(jìn)行學(xué)生管理。同時(shí)系部行政定點(diǎn)結(jié)對(duì)班級(jí)，指導(dǎo)班級(jí)各項(xiàng)工作的良好開展。

3. 以美麗系部創(chuàng)建為抓手，組織特色活動(dòng)

系部在學(xué)?？傮w大美德育主題基礎(chǔ)上，結(jié)合系部特點(diǎn)，提出創(chuàng)建“美麗系部”的活動(dòng)。學(xué)期中通過大美主題征文、大美宿舍評(píng)比、大美班級(jí)文化評(píng)比、大美才藝匯演等各種形式，在班級(jí)之間、學(xué)生之間宣傳“班級(jí)環(huán)境美、文化藝術(shù)美、身心健康美”。

二、系部學(xué)生管理工作

（一）學(xué)生常規(guī)管理工作開展情況

1. 常規(guī)管理精細(xì)化、常態(tài)化、特色化

系部在上學(xué)期常規(guī)管理較好的基礎(chǔ)上，本學(xué)期提出了班級(jí)常規(guī)管理精細(xì)化、常態(tài)化、特色化的要求。在早自習(xí)抓好出勤基礎(chǔ)上，要求班級(jí)開展讀書、聽寫、圍旗、法制教育等豐富多彩的特色早自習(xí)活動(dòng)。針對(duì)宿舍管理具有時(shí)效性的特點(diǎn)，每天對(duì)學(xué)生宿舍得分進(jìn)行公示，并對(duì)住宿生周得分提出明確要求，督促學(xué)生并成良好的衛(wèi)生打掃習(xí)慣。為了讓班主任詳細(xì)了解住校生晚自習(xí)紀(jì)律、出勤等情況，系部設(shè)計(jì)制作了晚自習(xí)記錄本，精細(xì)化住校的晚自習(xí)管理。

2. 以身作則，督促班主任到崗

系部行政領(lǐng)導(dǎo)每天按時(shí)到崗，早自習(xí)、午休檢查班主任到崗到位，對(duì)不按時(shí)到崗的班主任進(jìn)行記錄，對(duì)經(jīng)常不按時(shí)到崗的班主任進(jìn)行教育談話。

（二）系部開展學(xué)生思想行為教育管理活動(dòng)情況

1. 以升專、轉(zhuǎn)段、轉(zhuǎn)本為契機(jī)，注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)引導(dǎo)

開學(xué)以來，系部重視學(xué)生的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的教育引導(dǎo)，通過家長(zhǎng)會(huì)、主題班會(huì)、早自習(xí)、系報(bào)等各種形式，在中專班級(jí)中宣傳成人大?？荚?、在3+3班級(jí)中宣傳轉(zhuǎn)段考試、在高職學(xué)生中宣傳專轉(zhuǎn)本考試，整改學(xué)生中不良學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，從而促進(jìn)學(xué)生的常規(guī)秩序，通過系列活動(dòng)，學(xué)生在課堂、晚自習(xí)、出勤等方面有較為明顯的改觀。

2. 以專項(xiàng)會(huì)議形式，教育學(xué)生思想行為

系部針對(duì)部分學(xué)生思想上不注重平時(shí)習(xí)慣，個(gè)人素質(zhì)不高的情況，召開了“培養(yǎng)好習(xí)慣、注重小細(xì)節(jié)、心寬路才長(zhǎng)”的全體住校生會(huì)議。在會(huì)議中，給學(xué)生們講解了注重細(xì)節(jié)、有德就有希望、有舍就有德三個(gè)方面給學(xué)生進(jìn)行了專項(xiàng)講座，并對(duì)住校生提出了十點(diǎn)希望。

3. 注重行為引導(dǎo)，以學(xué)風(fēng)帶動(dòng)班風(fēng)建設(shè)

系部注意引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)風(fēng)，從而帶動(dòng)班風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期系部組織3+3班級(jí)到對(duì)應(yīng)的轉(zhuǎn)段大專院校進(jìn)行參觀，請(qǐng)?jiān)盒５慕處熃o學(xué)生講解轉(zhuǎn)段的要求和學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

（三）學(xué)生干部培養(yǎng)及管理情況

1.組建新一屆學(xué)生會(huì)管理團(tuán)隊(duì)

本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行了系部調(diào)整，原學(xué)生會(huì)成員變動(dòng)較大，系部重新打造了一支新的學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)。通過學(xué)生自報(bào)，班級(jí)推薦，統(tǒng)一競(jìng)聘的形式產(chǎn)生了系部學(xué)生會(huì)主席1名、副主席1名、部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)各6名。清退了若干名不合格學(xué)生會(huì)成員，新進(jìn)5名學(xué)生會(huì)成員。

2.完善各項(xiàng)管理制度

規(guī)范和完善學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)管理規(guī)章制度，真正讓“公平、公正、公開”的檢查模式推行開來。系部在原有基礎(chǔ)上完善了常規(guī)檢查扣分細(xì)則、學(xué)生會(huì)執(zhí)勤流程、跑操評(píng)分細(xì)則等材料，新制定了學(xué)生會(huì)選聘條例、學(xué)生會(huì)成員檔案等5項(xiàng)制度文件。

3.每周一早自習(xí)實(shí)行班長(zhǎng)例會(huì)

通知學(xué)生自主管理，減輕班主任負(fù)擔(dān)。系部每周一利用早自習(xí)召開班長(zhǎng)例會(huì)，布置相關(guān)工作，發(fā)揮學(xué)生自主管理的能力，從而減少班主任的工作壓力。

四、班主任隊(duì)伍建設(shè)工作

1.發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，定期經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

本學(xué)期召開了“大美德育之班級(jí)活動(dòng)開展”、“班級(jí)特色管理做法”兩次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上班主任交流各自班級(jí)比較成熟的管理經(jīng)驗(yàn)和方法，給其他班主任以參考，通過發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，促進(jìn)班主任能夠更快的成長(zhǎng)。

2.每周定期召開班主任例會(huì)

每周日晚自習(xí)第二節(jié)課，定期召開班主任例會(huì)，布置下周工作事項(xiàng)，明確重點(diǎn)工作要求。

五、系部德育工作的成績(jī)

1.宿舍管理效果顯著。宿舍總分列全校第一，晨起人數(shù)所有系部中人數(shù)最少

2.校跑操成績(jī)突出。 在校跑操比賽中，系部成績(jī)名列前茅

3.社團(tuán)成果顯著。社團(tuán)涉及面廣，學(xué)生參與率高，社團(tuán)活動(dòng)得到了學(xué)校高度肯定

4.常規(guī)管理精細(xì)。系部常規(guī)管理落實(shí)到位，一日常規(guī)穩(wěn)定有序。

六、系部執(zhí)行和組織學(xué)生處安排的工作情況

1. 積極配合學(xué)生處進(jìn)行健康體質(zhì)調(diào)查問卷的錄入。

2. 配合學(xué)校團(tuán)委建立團(tuán)員活動(dòng)室的布置與落實(shí)。

3. 積極參加學(xué)校紅五月系列活動(dòng)。

4. 積極配合學(xué)生處進(jìn)行社團(tuán)展演活動(dòng)。

常規(guī)管理常態(tài)化范文第3篇

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，

為優(yōu)質(zhì)教學(xué)常態(tài)化提供重要保障

1.認(rèn)真制訂并落實(shí)教學(xué)工作計(jì)劃

學(xué)校教務(wù)處、年級(jí)組、教研組、備課組及全體教師，每學(xué)期初應(yīng)根據(jù)教育局、教研部門及學(xué)校對(duì)教學(xué)工作提出的總體目標(biāo)和具體要求，認(rèn)真制訂教學(xué)工作計(jì)劃，并在整個(gè)教學(xué)過程中扎實(shí)實(shí)施。

同時(shí)，學(xué)校教務(wù)處、教研組等應(yīng)在期末認(rèn)真做好教學(xué)工作總結(jié)，上交科研處，原則上工作計(jì)劃在開學(xué)一月內(nèi)上交，總結(jié)在放假時(shí)上交。學(xué)校應(yīng)對(duì)計(jì)劃落實(shí)情況逐一對(duì)照檢查。

2.抓好優(yōu)質(zhì)教學(xué)，提高教學(xué)效益

優(yōu)質(zhì)、高效教學(xué)應(yīng)是“三高”教學(xué)：從時(shí)空上看應(yīng)是高效率，即花最少的時(shí)間取得最好效果；從成果看應(yīng)是高效益，即教學(xué)結(jié)果能使學(xué)生有較多的收益；從關(guān)系上看應(yīng)是高效應(yīng)，即通過教學(xué)對(duì)師生之間的心理、人格、思維、情感等方面產(chǎn)生較大影響。

一是制訂優(yōu)質(zhì)、高效的目標(biāo)。目前，大多數(shù)教師沒有把課堂教學(xué)目標(biāo)告訴學(xué)生，甚至有的教師自己都不知道本堂課要達(dá)到哪幾方面的教學(xué)目標(biāo)，而是在進(jìn)行無目的的教學(xué)。

因此，學(xué)校在日常查課或常規(guī)檢查時(shí)要認(rèn)真檢查教學(xué)目標(biāo)是否明確。學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生通過學(xué)習(xí)活動(dòng)要達(dá)到的預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果，也是教師教學(xué)最后要落實(shí)的結(jié)果。設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)是有效教學(xué)的基本點(diǎn)。教師每節(jié)課應(yīng)將教學(xué)目標(biāo)展示出來，通過展示使學(xué)生明白本堂課的目標(biāo)，以便更有效地達(dá)到此目標(biāo)。

二是優(yōu)質(zhì)、高效備課。學(xué)校要建立、健全以年級(jí)學(xué)科備課組為基本單位的集體備課制度，并要求每位教師積極參與集體備課活動(dòng)，但要防止將集體備課變?yōu)榧w偷懶。

集體備課應(yīng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人，然后共同討論，充分發(fā)揮集體智慧，引導(dǎo)教師把個(gè)人的創(chuàng)造性同教研組、備課組的集體智慧結(jié)合起來，相互啟發(fā)，集思廣益，從中選擇最佳教學(xué)策略。

集體備課時(shí)應(yīng)由主備課人寫出《教學(xué)設(shè)計(jì)方案》，而不是詳細(xì)教案，備課教師根據(jù)《教學(xué)設(shè)計(jì)方案》進(jìn)行二次備課，以提高每位教師對(duì)教材的理解能力、分析能力、教學(xué)方法設(shè)計(jì)能力、掌握和處理教材能力。學(xué)校檢查集體備課時(shí)，應(yīng)著重檢查二次備課內(nèi)容即教師的個(gè)人補(bǔ)充內(nèi)容。

三是優(yōu)質(zhì)、高效上課。課堂教學(xué)要著重優(yōu)化教學(xué)過程，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)中普遍存在的問題。比如，教師關(guān)注認(rèn)知目標(biāo)多，關(guān)注學(xué)生各方面發(fā)展少；關(guān)注知識(shí)點(diǎn)多，關(guān)注知識(shí)結(jié)構(gòu)少；教師占據(jù)課堂教學(xué)時(shí)間多，每個(gè)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)間少；師生一問一答式活動(dòng)多，學(xué)生積極有效互動(dòng)少；教師關(guān)注學(xué)生知識(shí)掌握多，關(guān)注學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)少。

教師要牢牢樹立以學(xué)生為本的觀念，在課堂教學(xué)中體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以會(huì)學(xué)為主旨，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，提倡啟發(fā)式、討論式的教學(xué)方法。

二、加強(qiáng)校本教研，

為優(yōu)質(zhì)教學(xué)常態(tài)化注入生命活力

1.形成完善的校本教研機(jī)制，打造“課堂優(yōu)質(zhì)、高效教學(xué)”的基礎(chǔ)

一是建立以教研組為單位的集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，指定學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)要求，及時(shí)掌握新的教學(xué)理念和教改動(dòng)態(tài)，定期交流學(xué)習(xí)體會(huì)，培養(yǎng)教師終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

二是建立以備課組為單位的集體備課、集體研討制度，努力營(yíng)造備課組的研究氛圍，把備課組建設(shè)成一個(gè)學(xué)習(xí)型、研討型、反思型的組織機(jī)構(gòu)。

三是建立以科研處為核心的課題實(shí)驗(yàn)及過程管理、檢查指導(dǎo)制度，引導(dǎo)教師走科研興校之路。

四是搭建教學(xué)展示平臺(tái)，積極開展說課、聽課、評(píng)課和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，認(rèn)真研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法。每年開展青年教師“優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”活動(dòng)，不斷發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)教學(xué)新秀。

2.實(shí)施“名師工程”

學(xué)校應(yīng)重視名師的輻射效應(yīng)，開展“名師工程”，讓名師以身作則，為其他教師樹立榜樣，在提升教師專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，也讓其學(xué)習(xí)名師的專業(yè)鉆研精神和治學(xué)風(fēng)范。

同時(shí)，學(xué)校要充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，建立“以老帶新”的師徒制、“導(dǎo)師制”，加快青年教師的成長(zhǎng)步伐。

3.優(yōu)化教學(xué)手段

學(xué)校要提倡任課教師積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，在課堂教學(xué)中積極采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，注重通過改進(jìn)教學(xué)手段來改革教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)青年教師的教學(xué)要求。要求青年教師必須學(xué)習(xí)多媒體課件制作，并將課件運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。學(xué)校舉行的教師“優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”，應(yīng)要求參賽選手都要運(yùn)用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。

4.重視對(duì)高考的研究

學(xué)校、教研組、教師要重視對(duì)高考的研究，注重高考信息的收集、篩選和利用。抓早、抓實(shí)高考復(fù)習(xí)研討會(huì)，引導(dǎo)教師把握高考改革動(dòng)向，尋找應(yīng)對(duì)策略。

三、加強(qiáng)精細(xì)化管理，

為優(yōu)質(zhì)教學(xué)常態(tài)化提供必要前提

1.狠抓教育教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要擺脫“事務(wù)主義”和“他務(wù)主義”，深入教學(xué)第一線，深入課堂聽課、座談、調(diào)研，及時(shí)了解教學(xué)狀況。學(xué)校應(yīng)實(shí)行年級(jí)管理制度，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及中層干部實(shí)行班級(jí)掛班制，便于掌握各年級(jí)班級(jí)師生的教育教學(xué)現(xiàn)狀，掌握教育教學(xué)管理的知情權(quán)、主動(dòng)權(quán)、決策權(quán)，并從中發(fā)現(xiàn)典型經(jīng)驗(yàn)，加以推廣。

2.努力實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理

教學(xué)的優(yōu)質(zhì)、高效性依賴于教學(xué)管理的有效性，學(xué)校對(duì)教學(xué)的管理，應(yīng)努力做到精細(xì)化，把平常的工作做細(xì)。比如，對(duì)早讀的檢查與管理，學(xué)校教務(wù)處、年級(jí)組應(yīng)檢查教師是否每天都有對(duì)學(xué)生早讀情況的檢測(cè)（至少5分鐘的檢測(cè)）；對(duì)教師課堂教學(xué)有效性的管理與檢查，可以采用當(dāng)天聽課、當(dāng)晚反饋的方法。另外，對(duì)教學(xué)過程的監(jiān)控可通過學(xué)生測(cè)評(píng)反映等形式落實(shí)。

3.開展教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)管理研究

學(xué)?？沙珜?dǎo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)方式的多元化，推進(jìn)各種有利于教師和學(xué)生成長(zhǎng)的評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)工具、評(píng)價(jià)組織形式的試驗(yàn)和應(yīng)用。

常規(guī)管理常態(tài)化范文第4篇

一、工作要點(diǎn)

1、建立健全管理機(jī)制。

2、應(yīng)進(jìn)一步加大教師自主業(yè)務(wù)素質(zhì)提高的意識(shí)，使學(xué)習(xí)機(jī)制常態(tài)化。

3、學(xué)校的辦公條件簡(jiǎn)陋，還應(yīng)設(shè)法改善。

4、應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社會(huì)溝通廣度和深度，真正實(shí)現(xiàn)“老百姓滿意的學(xué)?！?。

二、具體措施

1．繼續(xù)強(qiáng)化服務(wù)理念，塑造良師形象，達(dá)到了讓百姓滿意。

（1）、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)制度。組織教師深入學(xué)習(xí)重要的教育指針，和法律法規(guī)。樹立“服務(wù)意識(shí)”和“以人為本”的宗旨，關(guān)注關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。不斷深入地開展“講師德、比奉獻(xiàn)、塑形象”的師德活動(dòng)，整頓師德方面突出的問題，進(jìn)一步樹立愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人的師德形象。

（2）、 努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，提倡服務(wù)意識(shí)，要倡導(dǎo)在繁重的課堂教學(xué)的同時(shí)積極地投身課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行身體力行的的探索。

（3）、要建立完善的“學(xué)習(xí)制度”，要求老師要不斷學(xué)習(xí)、不斷給自己“充電”。強(qiáng)化文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。杜絕教師體罰學(xué)生現(xiàn)象。自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

2．努力提升教師素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量

（ 1）、堅(jiān)持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和校本研修制度

為為改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期結(jié)合教師崗位練兵和班主任技能培訓(xùn)針對(duì)每位教師存在的突出問題制定切實(shí)可行的培訓(xùn)方案并付諸實(shí)施。

（2）、繼續(xù)積極開展課堂交流研討活動(dòng)

加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)的指導(dǎo)與監(jiān)控，本學(xué)期認(rèn)真執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)管理，把教學(xué)作為學(xué)校工作的核心，有效的促進(jìn)課堂教學(xué)常態(tài)化的開展。為教學(xué)成績(jī)的穩(wěn)步提高打下基礎(chǔ)。

 3、加大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的引導(dǎo)和深化

（1）、努力做好少先隊(duì)活動(dòng)的開展，推動(dòng)少先隊(duì)事業(yè)的發(fā)展，

本學(xué)期，將努力提高輔導(dǎo)員的工作、理論水平，加強(qiáng)對(duì)各中隊(duì)活動(dòng)的監(jiān)控與指導(dǎo)，努力提高班隊(duì)課的活動(dòng)質(zhì)量。

（2）、積極開展讀書活動(dòng)競(jìng)賽、國(guó)旗下講話、講故事比賽等活動(dòng)。

（3）、認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行敬老護(hù)老的慰問活動(dòng)，進(jìn)行具體的思想教育和行動(dòng)指導(dǎo)

（4）、通過慶祝教師節(jié)、十一等活動(dòng)，豐富學(xué)生的節(jié)日生活，提高良好價(jià)值觀、世界觀的導(dǎo)向，同時(shí)也提高教師的社會(huì)地位和責(zé)任感。

4、重視安全工作，積極改善辦學(xué)條件。

（1）、本學(xué)期要認(rèn)真落實(shí)法律法規(guī)的宣傳教育，強(qiáng)化學(xué)校交通、用電、食品衛(wèi)生等方面的宣傳教育和安全防范措施。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)安全零事故。

（2）、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)不受損失。

5、進(jìn)一步抓實(shí)體育健康工作，創(chuàng)建平安校園。

常規(guī)管理常態(tài)化范文第5篇

1、真誠(chéng)服務(wù)，追求工作的實(shí)效性

以往教師的備課、業(yè)務(wù)檔案,絕大多數(shù)教師都疲于應(yīng)付,所以常常會(huì)出現(xiàn)備課上課兩張皮、業(yè)務(wù)檔案相互抄襲等現(xiàn)象，很多工作老師們都花時(shí)間做了，但只是按部就班、墨守成規(guī)，收效甚微,如何避免這種現(xiàn)象，僅靠“管”可能會(huì)導(dǎo)致教師被動(dòng)的工作和隱性的應(yīng)付，如果能更多地采用暗示、認(rèn)同、探討等方式方法“引導(dǎo)” 老師們主動(dòng)去思考、總結(jié)、提升，激發(fā)教師的工作熱情，或許實(shí)效性增強(qiáng)，因此每周我都用心閱讀理綜組每一位教師的每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，針對(duì)老師們的教學(xué)設(shè)計(jì)及時(shí)在交流共享欄目中闡述我的觀點(diǎn)，或表揚(yáng)、或提出建議，有時(shí)也會(huì)在網(wǎng)上下載一些與本課題相關(guān)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)夾在老師們的備課本中供老師們參考；除備課外每位教師的業(yè)務(wù)檔案我都認(rèn)真閱讀，認(rèn)真批注，對(duì)老師們?nèi)〉玫某煽?jī)及時(shí)肯定，對(duì)教學(xué)中存在的困惑給予建議；付出總有收獲，在不經(jīng)意間，理綜組教師的教案在變化，逐漸趨向于完善，教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案也消除了網(wǎng)上下載或抄襲現(xiàn)象。

2、用心交流. 走進(jìn)教師心理。

反思上一學(xué)年學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，動(dòng)了不少腦筋，也舉行了各種各樣的活動(dòng)，如“領(lǐng)導(dǎo)常規(guī)巡查、年級(jí)組常規(guī)巡查”、“教師走班聽課”、“學(xué)習(xí)常規(guī)示范課”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣樹”“年級(jí)組學(xué)習(xí)習(xí)慣展示”等，取得了一定的成績(jī)，但總感覺付出與收獲不成正比，而且活動(dòng)的舉行有些“擾民”，如在常規(guī)巡查中發(fā)現(xiàn)授課教師和學(xué)生往往分散注意力來關(guān)注常規(guī)巡查，充分說明我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)并沒有做到常態(tài)化，所以本學(xué)期我選擇靜下心來思考這個(gè)問題，尋找問題的切入點(diǎn)，類比教學(xué)工作，走進(jìn)學(xué)生心里，才能有效解決學(xué)生問題，那么走進(jìn)教師心里，讓教師有“認(rèn)同感”和“歸屬感”，況且老師們中不乏有深刻的思想者，熱情的驅(qū)動(dòng)者和沉穩(wěn)的實(shí)干家，我相信大家的智慧互相激發(fā)，肯定會(huì)有一些閃亮的火花！鑒于此我建立了工作交談錄，每天抽時(shí)間與一位教師就學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、教務(wù)服務(wù)工作等話題進(jìn)行深入交談，而事實(shí)也證明了這一點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)是學(xué)生學(xué)習(xí)的保障，象“紀(jì)律、衛(wèi)生”是學(xué)習(xí)的保障一樣，應(yīng)該在潛移默化中形成，應(yīng)該常態(tài)化，可以通過教師評(píng)價(jià)學(xué)生和學(xué)生評(píng)價(jià)教師相互促進(jìn)，通過交流反思、感悟，收獲頗豐，雖然還沒有形成一份完整的計(jì)劃，但至少找到了有效解決問題的思路。

3、善于變通，追求有效性

教師期末工作總結(jié)以往都是空話和套話，為了能讓老師們靜下心來研究自己的問題，讓老師們的專業(yè)發(fā)展從經(jīng)驗(yàn)走向反思，從單干走向合作，從被動(dòng)走向自主，期末工作總結(jié)改革為主題式總結(jié)，“我最得意的一堂課”、“我的教學(xué)秘笈”、“我的有效作業(yè)”等，并進(jìn)行分類整理，裝訂成冊(cè)供所有教師交流共享。課堂一直是我所關(guān)注的，所以本學(xué)期我照舊堅(jiān)持聽課，了解教師的課堂教學(xué)和學(xué)生的整體表現(xiàn)，為加強(qiáng)聽課的有效性，每聽完一節(jié)課利用課間時(shí)間對(duì)聽課班級(jí)學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂抽測(cè)，并將抽測(cè)結(jié)果及時(shí)反饋給授課教師，當(dāng)看到授課教師面對(duì)抽測(cè)結(jié)果吃驚的表情，我知道我聽課的目的已經(jīng)達(dá)到。

4、額外收獲:督導(dǎo)評(píng)估:雖說本學(xué)期的很多時(shí)間都在為迎接督導(dǎo)評(píng)估，評(píng)估前后都少不了一翻忙碌，但我還是感謝督導(dǎo)評(píng)估，通過本學(xué)期一次次評(píng)估材料的準(zhǔn)備，我收獲了很多，靜下心來想想很多評(píng)估條目都應(yīng)該貫穿于我們平時(shí)的常規(guī)管理中，如在準(zhǔn)備“現(xiàn)代教育技術(shù)裝備”和“信息化教學(xué)”評(píng)估材料時(shí)，我深刻感受到我們常規(guī)制度的不完善和制度的滯后，

不足：

1、教務(wù)工作沒有抽取一個(gè)主題

，圍繞“主題”開展工作，讓老師們忙的有中心，忙的有目標(biāo)，忙的有頭緒，讓老師們體驗(yàn)到付出后收獲的成功感。

2、丟了西瓜撿了芝麻，沒有正確處理好督導(dǎo)評(píng)估與正常教學(xué)工作，常為督導(dǎo)和督導(dǎo)結(jié)果而費(fèi)神和不安，忽略了最應(yīng)該做卻沒有做的教務(wù)核心工作。和大多數(shù)教師同樣感受：忙沒忙到正事上。

3、一直反思上學(xué)年學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的有效性，常為工作的有效性苦惱，所以很多想法只是在不斷想，卻沒有付諸于行動(dòng)。

改進(jìn)：

1、每學(xué)期定一個(gè)教務(wù)主題，圍繞主題開展工作

2、正確處理好評(píng)估與正常教學(xué)關(guān)系，讓評(píng)估促進(jìn)工作而非影響工作