一、健全規(guī)章制度

只有健全而完備的制度才能保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。隨著工作的深入我完備了一套切實(shí)可行的規(guī)章制度，實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度主要有：①實(shí)驗(yàn)教師工作職責(zé)；②實(shí)驗(yàn)用品請(qǐng)購制度；③儀器出借制度；④儀器損壞賠償制度；⑤報(bào)損制度；⑥實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理制度；⑦實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，記錄和儀器維修制度；⑧安全防護(hù)制度和學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則等八項(xiàng)。同時(shí)在工作中還要做到及時(shí)與課任老師相互溝通，取得任課教師的理解和支持。

二、做好管理工作

（一）儀器的存放和管理

1.儀器的存放

化學(xué)實(shí)驗(yàn)中所有的儀器大部分是玻璃儀器，數(shù)量較大，規(guī)格也較多，應(yīng)根據(jù)規(guī)格、類別分開存放，備用儀器和常用儀器分開存放。同類儀器根據(jù)容積和大小，分格存放，外徑與長(zhǎng)度不等的應(yīng)分櫥分格存放，同時(shí)應(yīng)對(duì)櫥進(jìn)行編號(hào)，以便取用和清點(diǎn)、核查，玻璃儀器要清洗干凈后存放，滴定管、分液漏斗、容量瓶上使用的磨砂玻塞不能任意組合，存放時(shí)應(yīng)該用橡皮筋和儀器縛在一起，塞上瓶口時(shí)必須墊上紙片；瓷制儀器可按加熱和不加熱分類存放；金屬儀器如鐵夾、鐵架臺(tái)、坩堝鉗、滴定管夾等因容易生銹，用后必須擦干凈，放在通風(fēng)處。

比如我們將一個(gè)士兵在一次小規(guī)模戰(zhàn)斗中的需要的子彈和手榴彈數(shù)量作為一個(gè)基數(shù)，從而在戰(zhàn)斗中以這個(gè)基數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)來配發(fā)彈藥。而這個(gè)所謂的基數(shù)是在大量實(shí)驗(yàn)中總結(jié)出的來的。而在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，有很多常用的小的實(shí)驗(yàn)類型是很多實(shí)驗(yàn)都必須要做的，我們把這類實(shí)驗(yàn)需要的藥品量作為基數(shù)記錄下來，以后同學(xué)們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)時(shí)候，就以這個(gè)基數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)來配發(fā)實(shí)驗(yàn)藥品，這樣就可以做到藥品的不浪費(fèi)。

1注意實(shí)驗(yàn)損耗

化學(xué)實(shí)驗(yàn)終歸是要計(jì)算成本的，何況其中有些藥品的價(jià)格還不低。所以化學(xué)老師要教育學(xué)生們?cè)诿恳淮蔚幕瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)之前，都要對(duì)實(shí)驗(yàn)中有可能造成藥品損耗問題的事項(xiàng)羅列出來，在做實(shí)驗(yàn)中避免造成藥品損耗過大。實(shí)驗(yàn)器材損耗也是一個(gè)重要方面。在一些實(shí)驗(yàn)中，由于學(xué)生對(duì)于教師講的實(shí)驗(yàn)步驟沒有認(rèn)真聽講，在做實(shí)驗(yàn)的過程中很容易導(dǎo)致操作不當(dāng)而打碎實(shí)驗(yàn)器材。舉一個(gè)很容易犯的錯(cuò)誤，比如回流裝置，雖然老師一再強(qiáng)調(diào)夾好冷凝管，但是在操作中總有學(xué)生不夾夾子導(dǎo)致冷凝管掉落摔碎。在實(shí)際中我們發(fā)現(xiàn)很多這類造成實(shí)驗(yàn)損耗的問題都是學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)藥品和器材的不負(fù)責(zé)造成的，但是另一方面也體現(xiàn)出我們?cè)诠芾碇袥]有做到更好。

2.提高實(shí)驗(yàn)室管理人員的管理水平

2.1管理人員與教學(xué)實(shí)驗(yàn)員應(yīng)分工明確

在很多高職院校中，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理員是教學(xué)實(shí)驗(yàn)員兼職的，要求實(shí)驗(yàn)員準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)并在學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的過程中指導(dǎo)學(xué)生，解決學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的各種問題。而化學(xué)老師只負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)驗(yàn)理論進(jìn)行講解，不參與實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備。這種情況的最大弊端就是指導(dǎo)教師因?yàn)椴粎⑴c實(shí)際操作而對(duì)實(shí)驗(yàn)情況不熟悉，造成講練分離，而實(shí)驗(yàn)員只充當(dāng)了工人的角色，會(huì)有嚴(yán)重的抵觸心理。這種情況很不利于實(shí)驗(yàn)室的管理。

摘要現(xiàn)在高校對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)越來越重視，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的力度也在不斷增大，對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理的要求也越來越高，因此對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理中存在的問題進(jìn)行思考和總結(jié)具有積極的指導(dǎo)意義。該文根據(jù)高校生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)狀，從規(guī)章制度、儀器設(shè)備、環(huán)境、安全四個(gè)方面深入探討了生化實(shí)驗(yàn)室在建設(shè)和管理過程中應(yīng)該注意的問題，這對(duì)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展具有積極的推動(dòng)作用。

關(guān)鍵詞生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理

高校實(shí)驗(yàn)室是高校進(jìn)行實(shí)踐性教學(xué)、科學(xué)研究以及提供社會(huì)性技術(shù)服務(wù)的重要場(chǎng)所，也是培養(yǎng)高層次創(chuàng)新性人才的重要基地，它在某種意義上直接反映了一所學(xué)校的教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)以及管理水平，曾被譽(yù)為：高等學(xué)校的三大支柱之一。①因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的硬軟件建設(shè)和管理，深化實(shí)驗(yàn)室的體制建設(shè)改革以及提高實(shí)驗(yàn)室的管理水平是當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的重要內(nèi)容。高校的生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是運(yùn)用化學(xué)的理論和方法研究生命物質(zhì)的主要場(chǎng)所。生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室在開展實(shí)驗(yàn)的過程中需要涉及較多的實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備，并且實(shí)驗(yàn)過程中常常伴隨了高溫、高壓的特點(diǎn)，另外還會(huì)使用到易燃、易爆、有毒、強(qiáng)氧化性的試劑和藥品，如果稍有不慎可能引發(fā)安全事故。因此，加強(qiáng)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理對(duì)實(shí)驗(yàn)室的正常運(yùn)轉(zhuǎn)有著非常重要的意義。②生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理是一個(gè)系統(tǒng)而龐大的工程，需要在發(fā)展中不斷的進(jìn)行改進(jìn)和完善。因此，我們需要先從實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度入手，建立、健全各項(xiàng)管理制度，深入管理的改革和創(chuàng)新，確保實(shí)驗(yàn)室科研工作順利進(jìn)行，最終達(dá)到提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和科研水平的目的。

1建立健全實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度

規(guī)章制度是用人單位制定的組織勞動(dòng)過程和進(jìn)行勞動(dòng)管理的規(guī)則和制度的總和。一套規(guī)范合理的規(guī)章制度是讓實(shí)驗(yàn)室平穩(wěn)、安全、高效運(yùn)轉(zhuǎn)的前提，并且可基本上防患于未然。俗話說：“不成規(guī)矩，何以成方圓”，優(yōu)秀的集體離不開一套健全的規(guī)章制度。因此，建立健全生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度就顯得尤為重要。根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室需要合理規(guī)劃、小心管理，以免造成儀器損壞、環(huán)境污染、試劑中毒，甚至火災(zāi)、爆炸等安全事故。參照教育部制定的“高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)程”結(jié)合自身實(shí)驗(yàn)室情況，建立和完善各項(xiàng)管理規(guī)章制度。（1）制定實(shí)驗(yàn)室管理人員的崗位職責(zé)，明確管理人員的責(zé)任和義務(wù)；（2）建立實(shí)驗(yàn)室考核及獎(jiǎng)懲制度，細(xì)化考核任務(wù)和考核指標(biāo)；（3）健全“實(shí)驗(yàn)室管理基本規(guī)范”，“實(shí)驗(yàn)室信息資料庫”，“實(shí)驗(yàn)室操作手冊(cè)”，“實(shí)驗(yàn)室試劑耗材管理辦法”，“實(shí)驗(yàn)室安全管理制度”等規(guī)范性文件。（4）明確實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展目標(biāo)、監(jiān)管機(jī)制和奮斗方向。逐步形成科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)及制度化的實(shí)驗(yàn)室管理模式。這樣不僅能夠提高實(shí)驗(yàn)室管理人員的工作效率和工作積極性，提高實(shí)驗(yàn)室運(yùn)轉(zhuǎn)進(jìn)程，還能夠在宏觀上進(jìn)行調(diào)控和管理，節(jié)約成本，真正起到為教學(xué)和科研服務(wù)的作用。③

2加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備管理

摘要：

生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是高校相關(guān)教師從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科學(xué)研究的重要場(chǎng)所。實(shí)現(xiàn)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室科學(xué)規(guī)范化管理，使其更好地為教學(xué)、科研和人才培養(yǎng)服務(wù)，對(duì)高校來說非常重要。根據(jù)筆者近10年實(shí)驗(yàn)室管理經(jīng)驗(yàn)，剖析實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃與制度建設(shè)、環(huán)境管理、儀器設(shè)備管理、藥品管理和安全管理等內(nèi)容，為其他相關(guān)實(shí)驗(yàn)室管理人員提高管理水平提供參考。

關(guān)鍵詞：

生物化學(xué)；實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理；儀器設(shè)備；藥品

高校實(shí)驗(yàn)室是高校進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)、相關(guān)教師進(jìn)行科學(xué)研究、為社會(huì)提供技術(shù)服務(wù)的重要場(chǎng)所，同時(shí)也是培養(yǎng)大學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能和實(shí)踐創(chuàng)新能力的重要基地，從某種意義上說，它直接反映了一所學(xué)校的教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)和管理水平[1-2]。高校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理，是高校實(shí)驗(yàn)室工作的重要內(nèi)容之一。懷化學(xué)院生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室隸屬于懷化學(xué)院生物與食品工程學(xué)院，現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)面積756m2，有高效液相色譜儀、中高壓層析分析儀、熒光分光光度計(jì)、高速冷凍離心機(jī)、紫外可見分光光度計(jì)、PCR儀、超純水發(fā)生器、多功能酶標(biāo)儀、超低溫冰箱、冷凍干燥機(jī)和電泳儀等價(jià)值近200萬元的儀器設(shè)備。每年為生物工程、生物科學(xué)、生物制藥、食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全、化學(xué)、科學(xué)教育和制藥工程8個(gè)專業(yè)約500名本科生開設(shè)“生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)”和“食品生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)”2門實(shí)驗(yàn)課，另外每年有50~60名學(xué)生在生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行本科畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)。由于實(shí)驗(yàn)室學(xué)生人數(shù)和儀器設(shè)備很多，加上實(shí)驗(yàn)過程中常常會(huì)使用到有毒、腐蝕、易爆、易燃的試劑和藥品，如果管理不善很容易引發(fā)安全事故。因此，加強(qiáng)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理不但具有重要的意義，而且勢(shì)在必行。

1實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

摘要：根據(jù)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器和試劑的了解及使用情況，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的藥品進(jìn)行分類并統(tǒng)計(jì)分析其在藥品種類中的應(yīng)用及存在的問題；同時(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的儀器和試劑進(jìn)行進(jìn)一步的改進(jìn)與完善，以提高實(shí)驗(yàn)室的工作效率。研究的目的是為了解決化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的試劑和儀器的管理與學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使其更好地滿足教學(xué)任務(wù)的要求。

關(guān)鍵詞：化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室；試劑和儀器；科學(xué)細(xì)化管理

本文是對(duì)化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的試劑和儀器的使用進(jìn)行了解，通過對(duì)試劑和儀器的購買情況，學(xué)生們的反應(yīng)能力等的分析，來確定該實(shí)驗(yàn)室的藥品和儀器的質(zhì)量是否合格，并根據(jù)實(shí)際需求，合理安排試劑的采購時(shí)間。

1化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室試劑和儀器的構(gòu)成

實(shí)驗(yàn)儀器是化學(xué)教學(xué)中必不可少的一部分和重要的輔助材料，它在化學(xué)教學(xué)中起到了非常關(guān)鍵的作用和地位。在化學(xué)教學(xué)過程中，可以使用的試劑有很多，比如:酸堿指示劑、還原糖、硫酸鈉、氯化鈉等。按照化學(xué)實(shí)驗(yàn)的功能，可以分為兩大類：①為完成特定的理論知識(shí)的教學(xué)任務(wù)而準(zhǔn)備的試劑；②為了進(jìn)行相關(guān)的研究工作而提供的試劑或儀器?；瘜W(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的主要設(shè)備包括：實(shí)驗(yàn)室儀器和反應(yīng)器、分析儀、控制室以及打印機(jī)等。其中，實(shí)驗(yàn)室儀器的組成一般比較簡(jiǎn)單，通常都是由教師操作，學(xué)生觀察，師生之間的交流與合作。在化工學(xué)科的發(fā)展過程中，化學(xué)儀器的使用量也在不斷增加和擴(kuò)大，因此，對(duì)其要求也越來越高，這就對(duì)新型的化學(xué)儀器的研發(fā)提出了更高的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。所以，對(duì)于新的儀器來說，它具有一定的特殊性，需要技術(shù)人員根據(jù)實(shí)際的情況來選擇合適的型號(hào)與規(guī)格。同時(shí)，由于科學(xué)技術(shù)水平的提高和人們的需求量的增大，使得新的科技產(chǎn)品的開發(fā)變得更加的困難起來，這就使一些先進(jìn)的科學(xué)研究方法被應(yīng)用到現(xiàn)代的化學(xué)工業(yè)中，從而促進(jìn)了化學(xué)反應(yīng)的快速展開。例如:等離子體的產(chǎn)生、電子的傳導(dǎo)等。

2化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室試劑和儀器的科學(xué)細(xì)化管理的重要性