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一、實施目標：

以“數字化校園”建設為一個中心工作，協(xié)調實施“工作管理”、“物理環(huán)境”、“功能環(huán)境”、“資源環(huán)境”、“隊伍建設”“教學應用”等六項重點建設工作，大力抓好“應用”的一個突出重點工作，從根本上提高我校教育技術工作的水平，實現我校數字化校園建設的跨越式發(fā)展的進一步提高，加速實驗成果的推廣運用，加快學校信息技術教育的步伐。

二、實施內容：

1、加大了對軟、硬件設設備的投入力度，使學校物理環(huán)境建設得到極大的改善，強化了學校教育信息化工作。

目前我校教師及一線教輔人員已做到人手一機，所有辦公室網絡暢通；信息中心化零為整，在今年暑期完成了信息中心的搬遷工作，目前，四樓西側全部為信息中心，包括辦公室、電腦房、遠程教室、及演播室、社團活動室、監(jiān)控室等，使工作開展更方便；服務器由原來的一臺增加到了目前的四臺，使服務器的功能細化和增強；目前有3臺攝像機和兩臺照相機可用于實錄課和學校各項活動的拍攝；增加了正版軟件的購買力度，先后構建了CRP數字化辦公管理平臺、數字化課程管理平臺、互盈資源管理平臺、學校網站、數字圖書館管理平臺、殺毒軟件、實時監(jiān)控軟件、相關學科的課件制作軟件等，加上市區(qū)統(tǒng)一推廣使用的各類教育管理及教學資源系統(tǒng)，使學校各部門管理工作信息化，學校工作公開、透明、及時；初步實現了無紙化辦公環(huán)境，教育教學及科研的信息化管理，保證了學校信息化環(huán)境的安全規(guī)范，提高了學校的辦公效率。更好的為教育服務、為學生服務。

2、大力加強信息技術的應用，多元平臺的構建充分服務于學校的教育教學管理及課堂教學研究，有效的提高學校的教學質量。

課程管理平臺使學校的教學常規(guī)管理信息化，電子教案、工作計劃、總結的上傳便于教導處及時的檢查及保存；公開課、學科競賽、教研組活動等的開展以項目管理的方式進行跟蹤、管理；在課堂教學研究方面，探索多種網絡技術教學應用模式：我校充分運用了遠程教室的這個平臺，優(yōu)化課堂教學效果。進行了區(qū)、校級公開課的課堂教學研討活動、參與了協(xié)作學校的網絡研討、開展了多項針對學校教師專業(yè)發(fā)展的培訓及各教研組活動；校園網絡的直播、點播平臺為教師提供了多種聽課觀摩方式；通過BBS及博客進行延時評課，延續(xù)了教學研討活動，使教研活動方式多樣化；通過互盈資源平臺資源的收集整理；抓實驗教師，以點帶面，進一步推動我校信息技術與課堂教學整合的研究。通過研究型課程學習網站和唐詩研究網站的形式嘗試課程整合的探究活動，其中，利用信息技術構建的研究型課程的管理平臺獲得了市、區(qū)專家的極大評價，并于*年4月10日在我校舉辦了研究型課程的市級展示活動，充分展示了我校的研究成果，獲得一致好評。

3、通過學校門戶網站及特色主題網站的建設彰顯學校德育特色。

學校的門戶網站加強了學生的信息化環(huán)境，增加了充分展示學生風采的學生天地；針對初級中學學生的信息技術能力為每個班級添加了班級博客；在BBS中為教師、學生、家長增加了交流互動版塊，為師生互動、家?；?、學校和社區(qū)互動提供了空間，特色主題網站利用德育教育網站以及學生心理教育網站，滲透我校的德育工作中的創(chuàng)建班級民族精神特色及心理教育特色，充分發(fā)揮學校教育作用，向社區(qū)輻射、向學生的家庭輻射。網站信息由各個部門分工負責及時更新，信息中心負責維護和技術支持工作，對班級信息員和各部門的通訊員做定期的培訓，以提高工作效率，避免重復勞動。

4、依托互盈資源平臺，加強本校資源庫的建設，完善學校資源環(huán)境。在充分利用及吸取市、區(qū)教育資源庫資源的基礎上，我們著重理清現有的各類文本資源、課件資源、音像資源的管理目錄，在此基礎上新增案例、課例、試題庫、校本視頻資源等。為了充分發(fā)揮校園網在學校教育教學工作中的作用，使各學科教師高度重視本校信息資源的建設工作，平均每人每學期要交十個自制的課件或積件，交互性要強、解決課堂教學的重點、難點，具有可推廣性，通過互盈平臺建，做好與教師應用的接口，并納入到全校整體資源數據庫管理之中，以良性循環(huán)形成學校共享資源大環(huán)境。加強資源庫使用的培訓，做到人人會用資源庫，真正發(fā)揮資源庫的效用。以滿足及方便本校教師對教育教學資源的需求。同時也可以對有需求的家長及社區(qū)開放，以吸取各個方面的要求及經驗、建議等，提高資源庫質量。

5、利用信息技術開展師訓及教師專業(yè)發(fā)展的培養(yǎng)，促進學校教科研發(fā)展。利用數字化管理平臺對學校每們教師的個人三年發(fā)展規(guī)劃做了整理；以校本培訓方式，堅持對教師進行了辦公管理平臺的應用、教育技術和信息技術與課程整合等培訓，重點解決普及應用和充分應用的問題，在今年實行教師校本培訓的普及面要達到100%，教師受訓率也要達100%。；對相關學科的教師進行了電子白板的培訓，充分鼓勵教師進行信息技術與課程整合的科研課題研究，我校的區(qū)級課題《研究型課程信息平臺的實踐研究》獲區(qū)課題三等獎，深獲市區(qū)專家的好評，上海市教委教研所于*年4月10日在我校成功舉辦了我校課程整合的市級推廣活動，影響廣泛，區(qū)級課題《唐詩主題網站》也是信息技術與語文學科的整合研究，學校門戶網站還為教科研的成果提供了展示窗口。對班級信息員做定期的培養(yǎng)，使其獨立完成頁面更新和簡單網頁制作為目標，確保班班有主頁，周周來更新。

6、數字化圖書館建設處于起步階段。

目前，學校傳統(tǒng)的圖書形式，已經不能滿足廣大師生的需求。為使師生能夠更好地利用網絡信息資源，本學期學校已經初步建立數字化圖書館平臺，實現文獻檢索、資料服務、信息咨詢和的網絡化，在全校任何一個計算機終端可以通過校園網實現館藏文獻的聯(lián)網檢索。我們將在現有一個電子閱覽室基礎上進一步擴大規(guī)模，在公共場合增加電子閱讀終端，增加電子閱覽室計算機的臺數，豐富電子圖書的庫存。

三、完善的保障機制，是學校信息建設穩(wěn)步推進的保證。

1、校長以身作則，信息化理念在學校領導層得到提升，重視學校信息化建設納入學校的發(fā)展計劃。成立了學校信息化領導小組，校長親自掛帥，每學期定期召開會議，制定了我校信息化三年發(fā)展規(guī)劃，并對各部門的信息化發(fā)展均有明確的實施目標。

2、成立了學校信息中心，全面負責學校的信息化工作的規(guī)劃及開展。分工明確；專項設備專項保管，有專人負責。

3、各部門均設置一名兼職信息員。注重發(fā)揮其在實際工作中的信息搜集、錄入、應用的實際作用。

4、完善了學校相關的信息化管理條例、規(guī)章制度、及教師應用信息技術的激勵措施，嚴格執(zhí)行區(qū)信息中心對信息技術員的崗位津貼的發(fā)放。

四、不足及后期工作的重點：

1、完善硬件環(huán)境，演播室、監(jiān)控室、數字圖書館、服務器、存儲備份等。

2、軟件的投入加強，并大力推廣，提高其使用率。

3、加強博客及魔燈平臺的推廣及應用，為教育教學提供服務。

4、加強遠程互動、網絡研討活動。

5、加強教科研工作的信息化推廣。